深圳商报•读创客户端首席记者 吴吉 记者 方杰
近日，在广东省中学生物学会举办的2024广东省中学生物学教师概念教学比赛中，中科附高（深理工附中）冯雪琴老师获特等奖，邹钰、司茹兰、苏耀勇三位老师获二等奖。
获奖感言
此次参加广东省中学生物学教师概念教学大赛，对于我来说，无疑是一段充满挑战与收获的宝贵经历，这段旅程不仅是对我教学技能的深度锤炼，更是个人学习成长、自信坚持的生动体现。
谈到收获，我认为，其一，这场比赛聚集了130多位优秀教师和80多位生物学专家名师，可谓是“大咖”云集，我很幸运能观摩学习全省优秀教师教学案例，倾听学习生物学专家名师的指导；其二，在备赛过程中我不断“闯关”，我一次次地打磨课件，不断地探索思考，为自己积累了宝贵的经验财富；其三，我还结交到了志同道合的教师好友，约定未来多交流，一起不断向上攀登。
在这个过程中，我首先要感谢学校，学校为大家搭建了优质的平台；还要感谢生物科组在我备赛过程中，提供的诸多宝贵建议，特别感谢苏佳琦老师、范陈蔓老师和欧阳施婷老师如灯塔般，为我指明了前进的方向，她们不仅在专业上给予了我无私帮助，更在精神上给予我鼓励和支持。
最后，我深知作为一名新教师，还有太长的路要走，要向更多优秀的教师学习。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
荣获2024年广东省生物学概念教学比赛二等奖，我深感荣幸与激动。非常感谢生物组同事们的支持与帮助，也很感谢比赛主办方与评审专家的认可与鼓励！这不仅是对我教学创新的肯定，更是激励我持续探索生物教学魅力的动力。我坚信，生物教学应寓教于乐，通过生动实例与互动实践，激发学生兴趣，让复杂概念变得易于理解。未来，我将继续秉承“启智生物，寓教于趣”的理念，继续努力，不断创新教学方法，将生物学知识融入学生生活，培养更多热爱生物、勇于探索的学子。
对我而言，这份荣誉不仅是对过去努力与探索的肯定，更是对未来教学生涯的一种鞭策与激励。在准备比赛的过程中，我深刻体会到，生物教学不仅仅是知识的传授，更是思维的启迪、兴趣的点燃和情感的共鸣。我努力将抽象的概念转化为生动的实例，让学生在探索与实践中领悟生命的奥秘，感受科学的魅力。我将以此为契机，继续深耕生物教学领域，不断探索更适合学生的教学方法，努力提升自己的专业素养，为培养更多具有科学精神和社会责任感的未来栋梁贡献自己的力量。
任教一年，我在一线教学中实践了求学期间所掌握的教育教学方法，深知有许多亟需改进的方面，所以报名参加本次比赛，以赛代练。在参赛之前，我首先明确了自己的目标，即要通过比赛提升自己的教学能力和专业素养，所以我阅读大量相关文献和书籍，了解最新的研究成果和教学方法，以便在比赛中融入前沿知识。感谢在备赛过程中学校领导和同事们的大力支持和帮助，我们共同探讨教学设计和教学方法，集思广益，他们的宝贵意见和建议对我的教学设计和实施起到了重要作用。此次获奖不仅是对我个人教学能力的肯定，更是对团队合作和学校支持的认可。未来，我将继续努力，为学生提供更高质量的教育服务，为教育事业贡献自己的力量。