暑假刚过，各地学校纷纷忙碌起来，开始了新一年的招生、培育、教学工作，但这些学校能按部就班办学，就代表有的学校会难以为继停学。
根据相关数据显示，自2020起，全国范围内的关校行为越来越频繁，仅2023年一年就关闭了1.48万所幼儿园和5600所小学，在各方面因素的影响下，2024年这个数目可见不会低。
事实上，“教育改革”一直都是国家发展主抓的项目，但回首从前几十年，会发现曾经难点从未落实于“生源数目”之上。
9月中旬，一则小学招生问题被曝网络，一时之间引发诸多讨论。
湖南衡阳县东山小学，因开学至今一个学生都没招到，无奈关闭学校，停止办学。
此后，经过调查走访，多方回应了这一消息，并确定了此事的真实性。
东山小学校长表示，学校这个学年确实没有招到新学生，有一些学生的学籍还留存学校，但目前暂时挂在其他学校就读，学校也不是永久停止办学，如果学生回流或者能招到新生，学校还是会继续办学的。
话虽这么说，但人人都清楚，在这种情况下，要实现“继续办学”的目标有多难。
据东山小学所在地村干部回应可知，东山村并不是个小村庄，整个村子辐射范围内大概有3000人左右，本地学校之所以招不上人，是因为生源流失严重，大部分家长都将孩子送到了资源更好的外地学校。
那么，小学关停潮的到来，是否是因为地域和资源问题呢？
无独有偶，今年九月份，南通市的一则数据同样在网上流传。
作为江苏省的地级市，南通今年的招生数量也出现了极大问题。
根据数据显示，有两所学校只招到了一个班，三所学校招到两个班，有一所学校因为学生数量太少，甚至直接取消了“一年级”。
而今年入学的学生，从年龄上来看，正好对应上了2017年——2018年之间出生的孩子，彼时也是中国新生儿数量开始下降的爆发点。
目前看来，尽管有大部分数据证实，发达城市的校园名额依旧“拥堵不堪”，但生源数量减少已经成为了大部分学校恐惧的“达摩克利斯之剑”，不知何时就会落在他们头上。
自2017年开始，中国新出生人口便开始走下跌之路，到2023年，已实现七连跌，2022年，自然人口增长率更是出现了负增长。
人口减少，生源就少，为不走上“停校办学”的道路，各学校不得不使尽浑身解数争夺生源。
减免学费、书本费；免费托管、免费餐点、免费校车接送，奇招屡出不停，关校潮却没有停下脚步。
人口增长最慢、且流失最严重的东北地区，也是最先亮起红灯的地区。
2013年至2022年，十年的时间，东三省小学数量缩水一半以上，总体达到了6700所。
学校数量的缩减绝非单一原因造就，放眼全世界，中国东北地区绝对可以成为教育行业“研究教材”的存在。
东北地区在人文教育方面一直很有优势，整体受教育程度也常年居于全国前列。
但是，与此相对的，则是他们急速下跌的出生率。
东北近两年的出生率，已经比世界公认的韩国还要低了。
韩国2022年5.5‰的比例位列世界倒数第一，东三省两年整体在4‰游离则占据了国内绝对的倒三名额。
当然，除了东北，京津冀、长三角省份的出生率也远低于平均水平。
可见，伴随着社会婚恋观及育儿观的改变，“不婚不育”的大势已经逐渐成为影响人口增长的主要原因。
“人口”是牵一发而动全身的综合项目，教育行业是最先受到冲击的马前卒，这已经不是什么新鲜事了。
今年的4月29日，日本NHK电视频道发布了一则新闻：为解决入学人数减少的问题，一所小学竟然招了一只羊入学。
没错，就是一只物理意义上的“羊”。
尽管新闻很抽象，但也能看出来，日本的新生人口增长和老龄化比例已经到了“岌岌可危”的地步。
根据联合国数据，日本儿童总数已经跌倒了全世界倒数第二的位置。
而倒数第一的韩国，情况则更为严峻。
2024年，韩国的春季招生迎来了前所未有的滑铁卢。
根据《韩国日报》报道，2、3月份的招生，韩国有近两百所小学连一个学生都没有招到，相较上一年，这个数目增加了31所。
即便是首都首尔的名校，今年的新生也仅仅只有二三十名。
招生难的问题不仅仅出现在这些儿童数量少的地区，就连许多欧美西方国家，也面临着生源不足的问题。
2022年，英国有88所小学的空缺率达到了60%以上，而2009年以来，这个国家已经关闭了160所小学，合并了570所小学。
这种持续多年的人口下跌，也使得本地生源无法支撑学校办学。
注意，这里的“学校”，是包括了高中和大学的。
所以，从最近几年各国的教育政策也能看出来，“扩大招生规模”在各大高校的发展策略中成为常态，留学难度的降低和留学数量的增长都说明了这一点。
但尽管如此，许多私立大学也面临着千万上亿的财政赤字，面临被强制关停的下场。
这其中不乏有世界级的名校，可见情况之严峻。
“撤点并校”改革，开始于20多年前，从1997年到2010年，“撤点并校”共使国内小学减少371470座，农村学校占比达到了81.3%。
农村学校关闭，学生被强制分流到离家颇远的乡镇、城市上学，导致许多年幼的学生不得不走几十公里的山路，常年长途跋涉，并未很好得降低教育成本。
其次，撤校、并校的根本原因，在于整合教育资源，平均教育水平，但很多草率的并校行为，让师资力量良莠不齐，被强行凑在一起的学生水平不一，更显混乱。
而现今大规模的关校，也不可避免的出现了这样的问题。
与以往不同的是，现在大部分家长会主动给孩子选择质量更好的学校，乡镇学生涌入城市的规模很大。
当然，如今交通已不是问题，但“陪读”费用的增长、前学区房的贬值、教育成本的虚高，成为了儿童培育路上新的挡路石。
除此之外，停学、并校最大的受害者，是数以百万计的老师们。
根据相关数据预计，再过十年，市面上过剩的小学教师将提升至150万、初中教师37万。
即便不说未来，哪怕是现在，许多学校暂停给予教师编制，改为合同工的情况也屡见不鲜。
随着时间的推移，高中老师、大学老师也很快会进入这个“队伍”，到那时，“关停潮”恐怕会蔓延到整个教育行业中。
没人能预料到教育业的未来是什么模样，就像没人预计到当初教培行业会一夜跌落神坛。
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参考资料：
智谷趋势：《一年消失5600所，小学也开始关停了》
华兴时报：《直面生源流失 谋求教育发展良策》
南通楼市参考：《生源加速流失！南通有小学今年取消一年级》
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作者：又又双
编辑：一乙木