班
主
任
节
KUAI LE
您如明月般的指引
照亮我前行的路
有这样一群人，
清晨的第一缕阳光
和夜晚的最后一片星辰，
共同见证了他们忙碌的身影。
他们对教育事业充满了热爱，
用关爱与责任呵护着每一位孩子的成长。
他们有一个共同的名字——班主任。
为贯彻教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》精神，全力打造“生长”德育特色，提升班主任的职业幸福感和班级管理水平，增强师生之间的情感交流和班级凝聚力，更好的展示班主任的工作风采，乌丹第六小学开展了为期一个多月的首届班主任节活动。
宣传发动
班级活动
学生为首届班主任节设计了会徽。
一、二年级学生以《班主任老师，您辛苦了！》为主题，分别制作了剪贴报和手抄报。
三、四年级学生通过讲视频故事的方式向班主任节献礼。
“教师是太阳底下最光辉的职业。”而班主任就像这个职业里最耀眼的光，他们全方位关心学生，无比高尚。
—— 夸美纽斯
五、六年级学生以《我和班主任的故事》为主题举行了征文活动。
学生们通过开展形式多样的活动，营造了尊重、理解、支持、感恩班主任的浓重氛围。
校级活动
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” —— 孔子
班主任以身作则，用自己的行为为我们树立榜样，用高尚的品德潜移默化地影响着每一位同学。
音乐、美术老师分别组织学生开展了为班主任唱一首歌、画一幅肖像画活动。
“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”——叶芝
班主任就像点火人，他们点燃了我们对知识的渴望、对生活的热情和对梦想的追求。
活动实施
启动首届班主任节
举办班主任茶话会
10月21日下午，学校迎来了主题为“茗品秋韵”的班主任茶话会。随着学生发展中心朱主任温柔而坚定的声音响起，这场心灵交流的序幕正式拉开了。
校长张殊楠为班主任节致开幕词。她表示，学校之所以设立这样一个节日，不仅是为了进一步加强班主任队伍建设，更重要的是能够通过“班主任节”这一载体，让班主任老师在繁忙的工作中能够真切地体会到来自学校、同事和学生的理解和尊重。她说：“一支正直的、专业的、肯于奉献的班主任队伍是学校治校办学的生力军，是学校工作的中流砥柱，是教书育人的栋梁，是学生成长的良师益友！”在这个特别的时刻，张校长希望班主任老师在本次活动中，放松心情，彼此倾听，共同探索教育的真谛。校长的话语，如同一股暖流，温暖了每一位班主任老师的心田。
茶话会的核心环节，无疑是班主任们的心得交流。在和谐的氛围中，一杯杯清茶散发着淡淡的香气，老师们围坐一起，有的分享了自己在教育教学中遇到的挑战与收获，有的讲述了与学生之间温馨感人的小故事，还有的则是对未来教育工作的展望与思考。年轻教师们提出了自己在工作中的困惑，有经验的老教师不吝赐教，倾囊相授。每一个故事，都蕴含着对教育事业的深情与执着，每一次交流，都加深了彼此之间的理解和支持。
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茶话会接近尾声时，副校长宋志新就本次茶话会的内容，结合学校实际工作做了总结。他说：“今天的茶话会，氛围温馨而热烈，大家畅所欲言，分享了在班级管理和学生教育中的宝贵经验、遇到的挑战以及创新的做法。这些交流不仅加深了彼此间的理解和信任，更为我们进一步做好学生管理工作提供了丰富的思路和宝贵的启示。”
夕阳西下，乌丹第六小学“茗品秋韵”班主任茶话会圆满落幕。这场聚会留下的不仅仅是秋日里的温暖记忆，更是对教育事业的无限热爱与追求。
举行班主任技能大赛
11月20日下午，学校举行首届班主任技能大赛，班主任老师们以经验分享、案例分析等形式，为广大班主任传经送宝。
通过以赛促教、以赛促学、以赛提能，充分发挥班主任在班级建设、家校协同、学生成长中的重要作用。
班主任技能大赛系列活动一：案例情景答辩
案例答辩作为班主任基本功的重要一环，旨在通过模拟教育情境，考验班主任们的应急处理能力、教育理念以及综合素质和专业智慧。本次案例分析现场答辩题签围绕“学生管理、师生关系、个性化教育、家校共育、养成教育内容、班主任“忌”语、学生自我教育、学生惩戒、心理健康、后进生教育方法、重点关爱学生的措施与方法、家访工作”等十几方面内容，共设立了37道题目，班主任教师以抽到的案例为题，结合理论及自己的工作经验、教育理念，带着丰富的班级管理经验和深厚的教育情怀，进行了深入的分析和精彩的答辩。他们以清晰的思路、准确的表达和切实可行的应对措施赢得了台下评委们的阵阵掌声。
本次情景案例答辩活动不仅为班主任们提供了一个展示自我的平台，也为每一位班主任老师提供了一个学习和交流的机会。通过这次活动，老师们不仅提高了自身的专业素养和解决实际问题的能力，也更加深刻地认识到了班主任工作的重要性和使命感。
班主任技能大赛系列活动二：班会课设计
为加强学校班主任队伍建设，增强班会课的实效性和感染力，充分发挥班会课的育人作用，我校以本次班主任节为契机，举办了班会课设计大赛。
本次班会课设计的题目为《养成良好习惯，提升学生品质》，班主任老师根据学生年段特征及本班学生的学情，精心设计了本次班队会。老师们围绕五个环节进行了设计，包括：设计背景、设计目标、活动准备、设计过程（设计理念）、班会延伸。旨在展示班主任的教育教学智慧、班级管理能力和组织协调能力，促进班主任之间的学习与交流，推动我校教育工作的持续发展。
种下希望，收获美好
班主任技能大赛系列活动三：工作论坛
为进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理经验，切实提升班主任的专业素养和管理水平，促进学生健康成长，全面提高教育教学质量。11月27日下午，学校举办了班主任工作论坛。
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本次论坛，班主任老师们分享了自己的班级管理案例。他们用亲身的经历和深刻的感受诉说着自己的班级管理，他们用最温暖、最真诚的心关爱着班级里的每一名学生，用日复一日的辛劳和付出，温暖着一方小小的天地。正是这些细碎的教育小事，撑起了我校每一个积极进取、朝气蓬勃的班集体。
随风潜入夜，润物细无声。此次班主任论坛，不仅是一次经验的交流与分享，更是一次心灵的洗礼与升华。班主任工作平凡，无壮举，唯坚持。让我们以责任铸就学生未来，以爱心点亮教育灯塔。
总结表彰
本次班主任节不仅是班主任老师的节日，更是一次班主任专业技能的综合展示。参赛班主任老师通过交流分享，展示自己在班级管理策略、沟通技巧、教育创新等方面的能力与经验。他们通过精彩的 PPT 演示、生动的案例分析和感人的工作论坛，深入剖析了班级管理中的难点，并悟出了切实可行的解决方案。
评委们结合各项赛事，依据参赛班主任的故事内容、表达能力、教育理念以及班级管理策略等多个维度进行了公正、严格的评审。经过激烈角逐，最终评选出了一等奖、二等奖和优秀奖。
班主任教育是一条漫漫长路，需要我们奋勇向前，不断摸索；班主任教育是一幅美丽画卷，需要我们用心描绘；班主任教育更是一项智慧工程，需要我们开动脑筋，拓宽思路。一言一行，尽为教育初心；一法一策，皆是教育智慧。本次活动，乌丹第六小学全体师生感谢班主任老师的辛勤付出，并希望班主任老师们进一步充实自己，提高管理能力，做一名有学习力、洞察力、自控力的优秀班主任，演绎好精彩的教育人生，奋力谱写乌丹第六小学教育高质量发展新篇章。
有一种付出，燃尽了青春
有一段时光，温柔了岁月
平凡而伟大
匠心绽芳华
愿各位班主任桃李芬芳
过向往的生活
做幸福的班级引路人
在这个特别的日子，
让我们一起向班主任老师道一声：
感谢您，亲爱的班主任！
班主任节快乐！