初二女生学习不用功,效率低下,家长该怎么办
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你应该学会赏识教育赏识教育是世界著名的六种教育方法之一。
没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民；没有教不好的孩子，只有不会教的父母！农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运，家长怎样对待孩子，决定了孩子的一生！农民希望庄稼快快成长的心情和家长希望孩子早日成才的心情完全一样，但做法却截然不同：庄稼长势不好时，农民从未埋怨庄稼，相反总是从自己身上找原因；而我们孩子学习不行时，家长却更多的是抱怨和指责，很少反思自己的过错！赏识教育是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。人性中本质的需求就有渴望得到赏识、尊重、理解和爱。就精神生命而言，每个孩子都是为得到赏识而来到人世间，赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处，发现并表扬，逐步形成燎原之势，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒；相反的批评教育的特点是注重孩子的弱点和短处——小题大作、无限夸张，使孩子自暴自弃，在“我是坏孩子”的意念中沉沦。不只是好孩子应该赏识，所有的孩子都需要。孩子是脆弱的，敏感的。适当的赏识是一种正确的爱，也是对孩子的一种鼓励和赞赏！“赏识——成功”教育的核心含义是“赏识导致成功，抱怨导致失败。”用通俗的话来说就是一种“教孩子说话、走路”的教育方法。“赏识”体现了父母教孩子说话时的最大奥秘——承认差异；而“成功”则体现了父母教孩子走路时的最大奥秘——允许失败赏识教育是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱。就精神生命而言，每个孩子都是为得到赏识而来到人世间，赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处，逐步形成燎原之势，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒；而抱怨教育的特点是注重孩子的弱点和短处——小题大作、无限夸张，使孩子自暴自弃，在“我是坏孩子”的意念中沉沦。不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使坏孩子越来越坏。建议你去看《赏识你的孩子》周弘著
孩子喜欢被赏识，不是赏识使他们成功，而是赏识使他们越来越好。
竖起你的大拇指，赏识你的孩子!
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第一，从她的朋友开始，她身边的朋友是怎样的会对她影响很大。
第二，班级的气氛，老师对她的重视，能让她自主学习。
第三，父母的鼓励关心，对她的进步给予适当的奖励。
第四，帮她理清目标，激励她，告诉她需要达到什么目标，她要得到什么样的生活需要付出怎样的努力。
第五，学习要预习，认真听讲，课后复习巩固。要坚持，要细心，要方法。注重基础。
第六，别*她，但却要给她适当的压力。别总提成绩，让她自己对学习感兴趣。
总而言之，要她学习，就必须让她爱上学习。等她有兴趣了，她就会去接触，接触久了，就会有一定的学习经验，从而摸索出专属于她最好学习的方法。
我初二时，学习较轻松，主要上课听讲，下课及时巩固然后再做些开发思维的数学题，物理题目，学习资料不用多，只要一套学校同步统一的一本就够，要及时，从一而终的做完，有必要可另买一本难度大点的解析书。
欲速则不达。
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我倒是觉得这个孩子还是很有上进心的，因为她知道要好好学习，只是平时的学习习惯没有养成，应该让她多交一些学习好的朋友多一些激励，家长可以平时让孩子多和班上学习好的同学交流，但是不要刻意去让孩子和学习好的人玩，那样会引起孩子的反感，可以让同学一起到家里玩一起学习互相帮助
