如何教宝宝用筷子吃饭
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懂视网
训练筷是我们日常生活中极其常见且作用功能比较重要的一种工具，很多朋友会去超市购买一些训练筷放在家中准备使用。然而一些朋友在买回训练筷的时候，发现自己不知道如何使用训练筷，不进行处理的训练筷很容易导致其真正的作用无法发挥，从而导致训练筷无法使用。那么我们应该怎样解决这种自己不知道如何使用训练筷的情况呢？那么接下来就由我来介绍一下使用训练筷的步骤吧。
第一步：
首先用拇指，食指，中指捏住训练筷的其中一根，虎口和无名指压住另外一根训练筷，捏住的那根能活动才能夹得住饭菜。然后让孩子也跟着学握几遍
第二步：
等熟练后让他尝试夹起稍微重点的骨头。还可以用训练筷夹各种豆子或者乒乓球。每次练习不超过10分钟，要长期保持宝宝的练习热情。
第三步：
需要注意的是使用训练筷的时候要把小勺收起来，以防孩子遇到困难就改用小勺。在孩子不断尝试的时候，家长也要适当地进行鼓励。
看了我的方法，现在你学会如何使用训练筷了吗？学会了的话就快快把这个方法分享出去，让更多的人知道如何使用训练筷。进行以上步骤操作的同时，我们需要注意的是使用训练筷的时候要把小勺收起来，以防孩子遇到困难就改用小勺。在孩子不断尝试的时候，家长也要适当地进行鼓励。以上就是使用训练筷的步骤。
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怎么教宝宝用筷子吃饭
1、氛围要浓厚
教宝宝用筷子吃饭，一定要有良好的学习氛围，让小家伙在耳濡目染中，学着使用筷子。饭桌上，尽可能让宝宝看到大家都在用筷子吃饭，可以在他面前做出比较夸张的动作，比如慢动作把食物送入嘴中，满意地吃着，让宝宝觉得这样吃饭很有趣。不要给宝宝其他的餐具，让宝宝慢慢习惯只用筷子来进餐，往往没有选择的时候，进步更快。
2、鼓励最重要
新技能的学习过程中，除了兴趣之外，宝宝也是有付出的，也会碰到一些困难，你的鼓励无形中会给他强大的动力。在他因为夹不起菜而堵气摔东西时，因为手指不灵活弄得满地都是饭菜时，不要责备，用你最善意的言语去安慰、鼓励他，让他知道，你一直都在他身边支持他。
3、强迫要不得
学习新技能之前，宝宝都会表现出一定的渴望，比如抢你手里的筷子，盯着别人吃饭的动作，喜欢拿着筷子玩等等。所以你的任务就是抓住他的兴趣细节，而不是因为到了应该学的年龄，而强迫他去学习，这样做反而适得其反，顺其自然最好!
4、宝宝学会正确的握筷子姿势
父母先做好示范，首先用拇指、食指、中指捏住一根，虎口和无名指压住另外一根，捏住的那根能活动，这样才能夹住饭菜。宝宝一开始可能不理解，总想按照自己的想法去握筷子，家长不要着急，慢慢的帮孩子纠正。
5、选择合适的筷子
训练筷其实是为帮助不会使用筷子或使用姿势不正确的满2周岁以上的所有儿童学习如何筷子的。训练筷是让儿童很容易接受筷子的使用方法、对筷子感到兴趣，达到手指动作和抓住物体的集中力、适应力和智能开发的新概念儿童餐具。筷子作为我们日常用餐的用具之一，当宝宝长到了3岁左右就应该要让ta学着使用。
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孩子使用筷子的好处
1、强化手的精细协调动作
使用筷子夹食物时，不仅是5个手指的活动，腕、肩及肘关节也要同时参与。日本科学家研究发现，使用筷子是一种复杂、精细的运动，可涉及肩部、臂部、手腕、手掌和手指等30多个大小关节50多条肌肉，一日三餐使用筷子，对儿童来说，是锻炼手功能的好机会。这就解释了为什么使用筷子越早的孩子，动手能力就越强?
2、促进视觉发育
其实在使用筷子夹食物之前，离不开眼睛的视觉定位，即两眼注视同一目标，再将它们分别所得的物像融合成一个单一具三维空间完整的像。这一过程看似简单，但需要两眼外肌的平衡协调，视网膜黄斑中心凹有共同的视觉方向，以及大脑皮层中枢对成像的完善的融合机制，绝非一日之功!因此，经常使用筷子能促进视觉的发育，对于预防斜视和弱视都是大有帮助的!
3、脑益智
正如前面所讲，使用筷子需要依赖手部的精细动作和眼睛的视觉定位，但更离不开脑部通过神经反射，对它们的调节和修正，此即手脑和眼脑反射。从大脑皮层各区分工情况来看，控制手和眼部肌肉活动的区域要比其他肌肉运动区域大得多，肌肉活动时刺激了脑细胞，有肋于大脑的发育，从而起到健脑益智的作用。
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1、氛围要浓厚
教宝宝用筷子吃饭，一定要有良好的学习氛围，让小家伙在耳濡目染中，学着使用筷子。饭桌上，尽可能让宝宝看到大家都在用筷子吃饭，可以在他面前做出比较夸张的动作，比如慢动作把食物送入嘴中，满意地吃着，让宝宝觉得这样吃饭很有趣。不要给宝宝其他的餐具，让宝宝慢慢习惯只用筷子来进餐，往往没有选择的时候，进步更快。
2、鼓励最重要
新技能的学习过程中，除了兴趣之外，宝宝也是有付出的，也会碰到一些困难，你的鼓励无形中会给他强大的动力。在他因为夹不起菜而堵气摔东西时，因为手指不灵活弄得满地都是饭菜时，不要责备，用你最善意的言语去安慰、鼓励他，让他知道，你一直都在他身边支持他。
3、强迫要不得
学习新技能之前，宝宝都会表现出一定的渴望，比如抢你手里的筷子，盯着别人吃饭的动作，喜欢拿着筷子玩等等。所以你的任务就是抓住他的兴趣细节，而不是因为到了应该学的年龄，而强迫他去学习，这样做反而适得其反，顺其自然最好!
4、宝宝学会正确的握筷子姿势
父母先做好示范，首先用拇指、食指、中指捏住一根，虎口和无名指压住另外一根，捏住的那根能活动，这样才能夹住饭菜。宝宝一开始可能不理解，总想按照自己的想法去握筷子，家长不要着急，慢慢的帮孩子纠正。
5、选择合适的筷子
训练筷其实是为帮助不会使用筷子或使用姿势不正确的满2周岁以上的所有儿童学习如何筷子的。训练筷是让儿童很容易接受筷子的使用方法、对筷子感到兴趣，达到手指动作和抓住物体的集中力、适应力和智能开发的新概念儿童餐具。筷子作为我们日常用餐的用具之一，当宝宝长到了3岁左右就应该要让ta学着使用。
怎么教宝宝用筷子吃饭
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孩子使用筷子的好处
1、强化手的精细协调动作
使用筷子夹食物时，不仅是5个手指的活动，腕、肩及肘关节也要同时参与。日本科学家研究发现，使用筷子是一种复杂、精细的运动，可涉及肩部、臂部、手腕、手掌和手指等30多个大小关节50多条肌肉，一日三餐使用筷子，对儿童来说，是锻炼手功能的好机会。这就解释了为什么使用筷子越早的孩子，动手能力就越强?
2、促进视觉发育
其实在使用筷子夹食物之前，离不开眼睛的视觉定位，即两眼注视同一目标，再将它们分别所得的物像融合成一个单一具三维空间完整的像。这一过程看似简单，但需要两眼外肌的平衡协调，视网膜黄斑中心凹有共同的视觉方向，以及大脑皮层中枢对成像的完善的融合机制，绝非一日之功!因此，经常使用筷子能促进视觉的发育，对于预防斜视和弱视都是大有帮助的!
3、脑益智
正如前面所讲，使用筷子需要依赖手部的精细动作和眼睛的视觉定位，但更离不开脑部通过神经反射，对它们的调节和修正，此即手脑和眼脑反射。从大脑皮层各区分工情况来看，控制手和眼部肌肉活动的区域要比其他肌肉运动区域大得多，肌肉活动时刺激了脑细胞，有肋于大脑的发育，从而起到健脑益智的作用。
