问题,等级帮帮忙
发布网友
发布时间：2022-04-25 00:37
共2个回答
热心网友
时间：2023-10-17 23:22
试卷一
1 下面对“中国少年先锋队”中的“先锋”表述正确的是（单选
“先锋”就是队员个人起先锋作用
“先锋”是指少先队员在入队时就起先锋作用
“先锋”是要教育队员“从小学先锋，长大当先锋”
“先锋”是指队员为利益走在前头
--------------------------------------------------------------------------------
2 我们的呼号回答是下列哪一项（单选
为人民服务
时刻准备着
我们是*主意*人
我们爱祖国
--------------------------------------------------------------------------------
3 常见的少先队阵地是下列哪几项（多选
手拉手
雏鹰假日小队之家
队角
队室
--------------------------------------------------------------------------------
4 队的仪式可分为下列哪几项（多选）
大、中队队会仪式
新队员入队仪式
突破性仪式
少先队升旗仪式
--------------------------------------------------------------------------------
5 少先队全国代表大会每几年召开一次（单选
二年
三年
五年
一年
--------------------------------------------------------------------------------
6 我们的呼号，在领呼后，响亮地回答：“时刻准备着！”它代表了少先队员的____和____
坚定的行动
牢记*党的教导
远大理想
坚强决心
--------------------------------------------------------------------------------
7 五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表____，火炬象征___，红旗象征____。（多选
太阳
*胜利
中国*党的领导
光明
--------------------------------------------------------------------------------
8 “四有”新人的内容是下列哪几项（多选
有理想，有体力
有纪律，有组织
有理想，有道德
有文化，有纪律
--------------------------------------------------------------------------------
9 少先队继承了*战争年代儿童团的优良传统，以红领巾作为标志，象征着____（单选
*的胜利
新世纪的曙光
新中国成立
中国人民站起来了
--------------------------------------------------------------------------------
10 少先队员在升国旗时，在队旗___和____时,在烈士墓前都要敬礼（多选
出场
行进
退场
静止
--------------------------------------------------------------------------------
11 少先队队歌是下列哪一首（单选
《祖国颂》
《义勇军进行曲》
《我们是*主义*人》
《手牵手》
--------------------------------------------------------------------------------
12 队前教育要知道的是下列哪几项（多选
队的名称
队的标志
队的呼号
入队誓词
--------------------------------------------------------------------------------
13 中国少年先锋队在1949年新中国成立后的名称是（单选
少年儿童团
抗日儿童团
劳动童子团
中国少年儿童队
--------------------------------------------------------------------------------
14 少先队组织的标志是下列哪一项（单选
国旗
团旗
队旗
队徽
--------------------------------------------------------------------------------
15 我们的标志是下列哪一项（单选）
队旗
队徽
队角
红领巾
--------------------------------------------------------------------------------
16 假日小队活动地点多在（单选
学校
社区和家庭
社会各行业
娱乐场所
--------------------------------------------------------------------------------
17 “五自”学习实践活动是哪五自（多选
自学、自主
自学、自理、自护
自主、自强
自强、自律
--------------------------------------------------------------------------------
18 我们队的性质是下列哪一项（单选
中国少年儿童的群众组织
少数“先进”儿童的组织
少年儿童的组织
是建设社会主义的预备队
--------------------------------------------------------------------------------
19 队旗有哪些标志组成（多选
五角星
麦穗
火炬
镰刀
--------------------------------------------------------------------------------
20 我们的队礼是右手五指并拢，高举头上。它表示（单选
我热爱中国*党，热爱祖国
人民的利益高于一切
时刻准备着
诚实、勇敢、活泼、团结
--------------------------------------------------------------------------------
试卷二
1 少先队队徽由下列哪几项组成（多选
五角星
写有“中国少先队”的红色绶带
火炬
镰刀
--------------------------------------------------------------------------------
2 “五自”学习实践活动是哪五自（多选
自学、自主
自学、自理、自护
自主、自强
自强、自律
--------------------------------------------------------------------------------
3 少先队入队誓词是下列哪几项（多选
我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓
我决心遵照中国*党的领导，好好学习，好好工作，好好劳动
准备着，为*主义事业，贡献出一切力量
时刻牢记队员的责任，不断进取，争做一名好队员
--------------------------------------------------------------------------------
4 下列哪几项是队前教育“十知道”（多选
知道队旗的图案和含义
知道队的呼号
会唱队歌
知道入队誓词的内容
--------------------------------------------------------------------------------
5 “手拉手”互助活动的基本原则是下列哪几项（多选
自愿
简便
易行
有效
--------------------------------------------------------------------------------
6 少先队建队日是在那一天（单选
11月16日
10月13日
12月1日
1月13日
--------------------------------------------------------------------------------
7 中国少年先锋队在1949年新中国成立后的名称是（单选
少年儿童团
抗日儿童团
劳动童子团
中国少年儿童队
--------------------------------------------------------------------------------
8 少年儿童入队申请分为____和书面申请（单选
口头申请
请人代请
电话申请
书信申请
--------------------------------------------------------------------------------
9 假日小队活动时间主要在（单选
课间
放学后
课余时间
双休日和假期
--------------------------------------------------------------------------------
10 队的仪式可分为下列哪几项（多选
大、中队队会仪式
新队员入队仪式
突破性仪式
少先队升旗仪式
--------------------------------------------------------------------------------
11 少先队入队要求是下列哪几项（多选
接受队前教育
提出入队申请
以实际行动争取入队
入队誓词
--------------------------------------------------------------------------------
12 红领巾的正确佩带方法是下列哪几项（多选
批在肩上边
左尖压右尖
右尖饶一圈
圈里抽出尖
--------------------------------------------------------------------------------
13 下面对“中国少年先锋队”中的“先锋”表述正确的是（单选
“先锋”就是队员个人起先锋作用
“先锋”是指少先队员在入队时就起先锋作用
“先锋”是要教育队员“从小学先锋，长大当先锋”
“先锋”是指队员为利益走在前头
--------------------------------------------------------------------------------
14 队员的义务有下列哪几项（多选
遵循队的纪律
服从队的决议
积极参加队活动
热心为大家服务
--------------------------------------------------------------------------------
15 少先队继承了*战争年代儿童团的优良传统，以红领巾作为标志，象征着____（单选
*的胜利
新世纪的曙光
新中国成立
中国人民站起来了
--------------------------------------------------------------------------------
16 五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表____，火炬象征___，红旗象征____。（多选
太阳
*胜利
中国*党的领导
光明
--------------------------------------------------------------------------------
17 假日小队活动地点多在（单选
学校
社区和家庭
社会各行业
娱乐场所
--------------------------------------------------------------------------------
18 少先队员在升国旗时，在队旗___和____时,在烈士墓前都要敬礼（多选
出场
行进
退场
静止
--------------------------------------------------------------------------------
19 “雏鹰行动”的主要教育活动有下列哪几项（多选
“五自”学习实践活动
“手拉手”互助行动
“启明星”科技活动
“百花园”文艺活动
--------------------------------------------------------------------------------
20 我们的队礼表示什么（单选
国家的利益高于一切
党的利益高于一切
人民的利益高于一切
少先队的利益高于一切
19 我们队的创立者和领导者是下列哪一项（单选
全国少工委
国家教委
共青团*
中国*党
16 我们队的性质是下列哪一项（单选
中国少年儿童的群众组织
少数“先进”儿童的组织
少年儿童的组织
是建设社会主义的预备队
15 少先队鼓乐队乐器是下列哪几项（多选
大军鼓
小军鼓
大、小镲
号
10 升旗仪式包括下列哪一项（单选
出旗、升旗、唱国歌、降旗
出旗、升旗、国旗下讲话、收队
出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话
升旗、唱国歌、讲话、降旗
1 少先队入队要求是下列哪几项（多选
接受队前教育
提出入队申请
以实际行动争取入队
入队誓词
17 队日是指下列哪一项（单选
少先队成立的日子
少先队开会的日子
少先队举行集体活动的日子
大队活动的日子
12 新队员宣誓时，____一定要站到新队员的前面（单选
辅导员
队旗和护旗手
老队员
鼓乐队
11 新队员入队布置会场时，可悬挂下列哪些旗帜（多选
国旗
党旗
团旗
队旗
8 唱国歌时要做到下列哪几项（多选
立正
服从指挥
声音洪亮
充满*
参考资料：http://blog.sina.com.cn/s/blog_4aef59f801008b5q.html
热心网友
时间：2023-10-17 23:22
侧墙设计成为同学间交流的另一个平台。比如一张张同学的照片整齐的贴在墙上向大家展示自己；教室前的一块小方墙就成为发布消息、标明作业的宝地；一条条真挚的意见被提到了意见簿中；一幅幅同学的优秀字画作品成为班内一道靓丽的风景。一些班级对墙面做了一体化设计，贴墙纸，做宣传板，挂条幅，统一布告栏，统一作桌布，整体感觉十分整洁，对于讲台、墙面开关、墩布，垃圾桶等细节的布置。
1、墙壁不要太过于花哨，要注重整体美感和明显的功能分区。2、布置要有实质性的内容，而不是简单的用具有强烈冲击感的色彩作装饰。3、用墙纸覆盖时，要注意以下几点：（1）色彩选择要有点创意(2)注意维护和保持。4、条幅最好有装裱。
对板报进行设计。班级图像文字要非常具有冲击力，充分体现本班的特色。
不要对教室作奢华“装修”，用最少的成本将自己班的特色体现出来，让每一面墙都会说话，让每一细节都充满智慧，把有形环境和无形环境有机结合，让学生自己为自己和集体创造出一片有生命感的天地。
××××××
整理一份来自的国中的教室布置，会受点启发，在此，补上：
一、教室环境布置设计原则：
(一)、教育性：
春风化雨、潜移默化之功能，有赖于富有教育意味的教室布置，减少传统口号性、教条性的
标语，代之以生动活泼化的浅易语句有利于教室整体气氛的提升。如:初中生正是处于如火如
荼准备中考的阶段,此时教室布置可贴一些激励性的标语,譬如:努力！努力！再努力！成功的
坦途已离我不远了！等等,来勉励学生。
(二)、实用性：略
三）安全性 略
(四)、整体性与美观性：
有人以教室布置琳琅满目，五花八门,热闹缤纷为理想。其实如此不但不美，反而令人眼花撩
乱，不知该注视何者才是。因此,用来布置教室的色彩不可太多,且要讲究色彩间的谐和性,更
重要的是暖色系的比重(如红色)不可占的太多, 以免学生进到教室,便有躁郁不安的感受。
(五)、创造性与生动性：
创造力的培养是现代教育的目标之一，教室布置的设计即应提学生有创造思考的天空。因此
教室中必须保留一块可供学生自由挥洒的角落, 如涂鸦区-放置一白板在教室后面,和几只彩
笔,供学生任意彩绘图案;心得感想区:供学生把当天所学的心得与感想写出来和同学分享。
(六)、经济性：
教室布置由于要经常更换，所需材料和经费自应考去其经济性，原则上以废物利用或社区资
源，由师生共同设计，减少成品购置，以达经济实用之效果。如用不完的墙报纸乎和图画纸
等可统一收藏,当下次要再重新布置教室时,便可再拿出来使用。
二、教室布置的气氛营造原则：
(一)、人性化教育：
视人如人，重视人的生存价值，使人过一种有人味的生活，才识导引教育走上人性化的教育
，基于以上所提之人性化理念，必须建立以学生需要为基础的教室气氛，尊重学生文化。例
如：教室里张贴作品，不只是好学生作品，中下学生的作品也应张贴，人人都受尊重，都获
得鼓励。
(二)、良好的教室互动：
注意师生及学生间的互动，避免一张嘴，一支笔，一本书的个人秀教学型态。
一、教室的布置方案
(一)、单元重点:以分科分节的形式将各科的重点明显地展现出来,让学生在学习时,能有要点
可循,即使老师没有再班上授课时,学生仍然能依此布置的提示,自动学习。
(二)、作品展示:将一些学生的优良作品及进步幅度颇大的作品,陈列于此。
(三)、公布栏:将每天的注意事项,叮嘱同学完成的事项,以和缓非命令式的表达方式条列于上
。如明天换季,记得把你们美美帅帅的冬季校服穿过来。
(四)、荣誉榜: 将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现,明白地公告于此榜。
(五)、新闻焦点: 将最近热门的时势新闻张贴于上,供同学阅览。
(六)、生活点滴: 供学生把当天所学的心得与感想或针对时势新闻所发表的意见写出来和同
学分享与讨论。
(七)、图书设置:放一些与教材相关的读物供求知欲强的同学, 对课堂上所学的东西有更广更
深的了解。
（八）：在教室中，我们最常用的型式不外是文字类的装饰居多，因为在教室中墙壁的空间
其实满多的，可以多加利用。例如：我们可以在以黑板为中心的四周墙壁上贴如：静、竞、
净等的标语来勉励同学，或是贴一些日常应遵守之事，如：班规，生活守则等，像是“饭前
洗手，饭后漱口”等标语，如此，则可让同学对这些基本的守则有更深的印象。在两旁的柱
子上，因为空间较狭小，所以可贴长条的标语，像是青年守则中的“有恒为成功之本”之类
的标语。再来就是后面的布告栏，老师可自己去找一些从报章杂志上的好文章，剪下来贴在
后面让同学去细细品味，但最好能每星期更换，以免同学失去新鲜感，老师也可将同学的作
业或作品放在布告栏上以使让同学去欣赏，刺激思考活动，甚至可提供一块自由区让学生自
由去创作，发挥其想象力顺便也可美化班级。
九）装饰类：在教室里，老师可激发同学的创造力想想如去装饰整个班级，如在教室放一些
盆栽，或是在四周放上美劳、美术作品，或是做一些花边放在教室的四周美化环境，如此一
来，同学在下课时可欣赏这些事物陶冶性情，而且整间教室看起来也会比较有生气，不会使
同学感到单调、枯燥乏味。另外，也可用一些生活教育的布置：公告栏、活动照片、班级信
箱、荣誉栏、奖励栏等等。
(一)、在教室的布置里，呈现的方式仍停留于平面资料为主的张贴，如贴单调的生活公约
条文、或不加修饰的文字资料，如此则不易引起学生的注意力和兴趣去接触。因此如何使教
室布置生活化、生动化，则立体装饰的配合是很重要的。像是摆设或悬挂实物类，平面图表
或文字资料都可立体设计，变化造形，让学生发挥创意。又如：在教室中，假如有各种竞赛
的图表，老师可用实物，如玩偶或贴纸，收在上头，如此图表的呈现也就不会太过单调，另
外，贴在后面布告栏的文章可多加修饰，如装重点部分用彩色笔或荧光笔加以强调，或是在
旁设计一个感想或意见栏，供大家发表感想与意见，使文章不单单呈现而已，而是能和同学
产生互动，在装饰方面，老师和同学习惯只用平面画画的方式，其实可以朝立体设计变化来
呈现，如可以叫同学折纸鹤、青蛙放在上面装饰等，都是不错的构想。
静态与动态：一般来说，教室里的布置都是静态的平面展示为主，如在墙壁上贴文章供同学
去阅读，但这种平面展示有时则过于平淡乏味，因此在布置时，老师可要求学生用立体的方
式去布置，或可变换位置的动态情境，让布置能和学生产生互动。如可设立意见栏供同学发
表意见，如此可做到学能阅读并发表心得看法，引起学生不同反应，达到互动的原则，使布
置的束西不再只单方面的呈现而已，真正达到布置的效果。
(一)、搜集：教室布置通常需要许多资源，因此老师可叫同学分组去搜集，这也是一种机会
教育，让同学去想想有平么可以利用，其实教室布置不一定就是要花大钱，事实上资源都是
唾手可得的，甚至有些还可以废物利用，例如：可用保特瓶或废纸等，来做装饰，既有创意
，又环保，说实在的，只要有心，搜集绝不成问题。
(二)、自制：有些布置资源可购买材料或废物利用，由师生共同制作，但最好教室布置的工
作由同学自己亲自动手做，一方面提供学生做中学的机会，可培养艺术的气息，了解团体合
作，懂得善用资源等，而且同学对其所做的束西会更加爱惜，可增进学生在德、美、群育等
方面；另一方面，可更配合教学实际需要不致浪费，但是会比较浪费时间与精力。然而在教
育的意义及效果上，绝对是最多的。
一．师生共同参与：
一间教室的基本成员是由老师+学生，因此教室布置的活动最好应由师生共同一起设计制作，
但主角为学生，老师可从旁辅助，如此一来，学生和老师会更加容易遏立互信的桥梁，关系
会加密切。在进行的过程中，学生或许会多多少少遭遇挫折失败，但这些都无伤大雅，因为
最后他们一定会享用到成功的果实。在布置的过程中，同学可以从做中学并体认到从失败中
如何再站起来，这些是从课本中所不易学到的智能，这也是属于教育重要的一环。
二．多元的教育功能：
教室情境布置的多元化教育功能能提供一个像家一般温馨的地方，并能提供社会一般丰富资
源，而且又提供教师教学及学生学习有力的辅助效能，因此教室的功能可说是多样化，所以
教室要一改过去单调乏味及内容固定的布置方式，应该要有所创新。每个班因成员的不同，
因此各有各的特色，在教室布置时，老师可要学生发挥其所学搭配创意来创作属于自己特色
的教室布置来和其它班有着显著不同。如此，既可加强班上的凝聚力，而且对学习有相当程
度的帮助，使教室成为师生互动的共做、共学、共享、共赏的生动教室，这样教室布置就可
算是相当成功了。
