易拉罐的第二次利用
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发布时间：2022-04-24 07:16
共5个回答
热心网友
时间：2022-06-17 09:37
1、 学会使用剪、刻、贴、画等手工技法，巧妙利用材料培养发散思维。
2、 通过小组合作，培养学生的团队合作精神。
3、 “变废为宝”让学生了解“美来自生活，又回归生活”，培养审美能力，进而培养学生爱护环境，不乱扔废旧生活用品的习惯。
二、教学内容：通过废旧易拉罐进行想象加工，学会剪贴刻画等手工技法，能制作出生动有趣的作品。
三、教学重点：引导学生应该放在想象力培养上。
四、教学难点：通过合作，鼓励学生做出富于创意的作品。
五、教学准备:胶水、易拉罐、剪刀
六、教学过程：
1、 欣赏： 让学生欣赏：新奇的艺术品“，让学生猜一猜这是有什么制作的 ？激发学生的好奇心。
2、 启发：引导学生爱护环境，不乱扔垃圾，废弃的生活用品也能创造出奇迹。
3、 发散：学生利用易拉罐1哪怕是一个拉环，都能激发学生的创新火花。经过讨论进行思考，想象能变成什么？
4、 合作：自由组合，小组合作。
（ 收集——剪贴——作品）
5、 展示：在教室里展出。
延伸：只要我们拥有一双发现美的眼睛，发挥聪明才智，生活中到处都是“宝“。
热心网友
时间：2022-06-17 09:38
原材料和制作工具：
各种易拉罐、笔、尺子、复写纸，厚约3厘米的一块橡胶垫，大、中、小号剪刀、刻刀，彩色水笔、水彩或油画色，乳胶、多功能胶、砂纸，衬纸、衬布、镜框等。
制作方法：
拓印底图：先设计出精美的图画作为底图，然后再把底图用复写纸拓印在易拉罐片的正面。因为长边外较硬，应尽可能把画面拓印在易拉罐的中间部位。
描刻：把拓印好的易拉罐片平放在橡胶垫上，用圆珠笔按复印的线条把图描刻一遍。
成型：把描刻好的底图进行挤压、划刻成型。应根据底图的要求，需要凸起的部分，把金属片反面朝上平放在橡胶垫上，依据线条印迹，用笔、笔尖对画面进行挤压、划刻。要凹陷的部分，再用上面的方法对金属片的正面部分进行挤压、划刻。
清洗：成型后，用清洁剂对画面进行洗刷，清除掉污点，使画面干净。
装框：要对画面进行整体、全方位的检查、修整，使画面更加完善。之后，把衬纸（衬布）用胶平整地粘贴在镜框底板上，再把画用胶粘贴在衬纸（衬布）上，装进镜框。
热心网友
时间：2022-06-17 09:38
1.笔筒(但较普遍)2.水杯3.装饰品（立体平面均可）4.支架5.万花筒6.风车7.宠物的首饰8.风铃9.烟灰缸10.小丑的帽子11.综合材料的画12.个性书签13.卡子.还可以与其它材料结合...想做什么就做什么...总之挺多的。
热心网友
时间：2022-06-17 09:39
偶只会把易拉罐作笔筒，还是挺好看滴，方法也简单。
热心网友
时间：2022-06-17 09:40
我的回答咋没了
