汉语中什么叫主语，谓语，宾语，定语，状语，补语
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发布时间：2022-04-22 07:30
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热心网友
时间：2022-06-17 18:21
主语、谓语、宾语、定语、状语、补语是句子不同成分的名称。
主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
定语：在句子中起着修饰、*主语或宾语中心语的作用。
状语：修饰、*谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。
补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。
名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语
=
谓语
－
宾语
～
定语
（
）
状语
[
]
补语
<
>
①
句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。补充成分是：定语、状语、补语。
②
主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
1、
句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物），划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。
示例：
①．写人
格式：“谁”
＋
“干
什么”
（主语）
（谓语）（宾语）
例：
杨亚
‖
写
字
主
谓
宾
注意：处理复杂的单句时，要抓主干。
例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。
主
谓
宾
②．写物
格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”
（
主
语
）
（谓语、宾语）
例：
猫
‖捉鱼
主
谓宾
例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼
主
谓
宾
注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。
例如：
他
‖
是学生
主
谓
宾
2、划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）
定语：在句子中起着修饰、*主语或宾语中心语的作用。
状语：修饰、*谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。
补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。
例：
画眉
唱
歌
这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是
“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。”
①．（两只美丽的）画眉
“两只美丽”是
“画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。
②．[高兴]地唱
谓语中心语“唱”前边的修饰、*成分——“高兴”为“状语”。
③．(一首)歌
宾语中心语“歌”前的修饰、*部分——“一首”为“定语”。
④．歌唱得＜好＞
修饰、*谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分——“好”为“补语”。
热心网友
时间：2022-06-17 18:22
付费内容限时免费查看回答主语一般用双下划线，谓语用单下划线，宾语用
波浪线，定语用小括号，状语用中括号，补语用
大括号。
主语是执行句子的行为或动作的主体，“写"则是谓
语，而“字"是接受谓语“写〞这个动作的对象，它因
此被称为宾语，有的语法书也称它为"客体"或"受
体”。
热心网友
时间：2022-06-17 18:22
主语是一个句子中所要表达，描述的人或物，是句子叙述的主体。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任
,一般放在主语的后面。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、
名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
定语：用于描述名词，代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语，
定语可以
由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰
词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式，
条件或伴随情况,程度等情况的词
叫状语。状语可以由副词,
短语以及从句来担任。
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中
心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、何处”、“何时”、“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。
补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
热心网友
时间：2022-06-17 18:23
1）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。
eg。Students study. (学生学习。)
We are friends.(我们是朋友)
说明：这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。
2）谓语：一般是动词，是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。
eg.Students study. (学生学习。)
We are friends. (我们是朋友)
说明：这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。
3）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。放在及物动词或者介词之后。
eg.They are teachers. ( 他们是老师。)
I play with him. (我和他一起玩。)
说明：这两句话中单词teachers是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。
4）定语：一般是形容词，是用来说明或者*名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。
eg.This is a red sun.(这是个红太阳.)
He is a tall boy.（他是个高个子男孩。）
说明：这两句话中单词red和 tall都是形容词，它们作定语。
5）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。常由副词担任。修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。
eg。The students study hard. (这些学生学习努力。)
I often write to him. (我常给他写信。)
The bag is too heavy. (这个书包太重了。)
说明：这三句话中单词hard 和often修饰的都是动词，第三句话中单词too修饰的是形容词，它们都作状语。
6）表语：用来说明主语的性质或状态。一般由名词或者形容词担任。
eg.This table is long. (这个桌子是长的。)
通常情况下,主语和宾语前的成分是定语，谓语前的成分是状语，时间词作状语放在句子后面。句子的成分分布如下：
（定语） 主语 （状语） 谓语 （定语） 宾语 （状语）
望采纳，O(∩_∩)O谢谢
