《西游记》中，悟空的能量不可谓不大，因此一部《西游记》，悟空成了大家最津津乐道的对象，大家惊诧于他的通天本领，惊诧于他不断地成长，从一只野猴子演变成屡战屡胜的孙大圣，最后功德圆满，取到真经成了斗战胜佛。我们大概都想成为孙大圣，想成为唐僧的人估计没多少了吧。可是我们恰恰不能低估的就是唐僧的力量，因为作为精神领袖的存在，他的高度，他精神明亮程度，却可以决定他将这支队伍带往何方。
唐僧定然是个精神明亮的引领者。在他身上，有许多出色的品行和修为，首先是他的善良，出家人慈悲为怀，从他小时候将鲤鱼放生，到取经路上即便是强盗，他也不忍心悟空将他们一棒子打死。白骨精变化多端，但她变化的也是老弱妇孺，我们常恨唐僧肉眼凡胎识不得妖人，可是就因为他是普通人，他身上善良的本性几乎是与生俱来的，无论遭遇多少意外都从未丢失过，这才是他最可贵的品性啊。善良的唐僧正直，有正义感，路遇落难的僧人、女子、国王，他都想救一救，这何尝不是天理昭彰呢！
一路上所遇美女无数，妖魔剧多，大家不是想吃他的肉，就是想和他成亲，可是他始终专注而执着，他对佛、佛法、修行是有情怀的，他认定这个是他最热爱，最能达成自己价值的方向，于是他几乎愿以命相托，一心向佛，心无旁骛，娇滴滴的女儿国国王，在他超强的自控力下，也没有办法将他拉下红尘，他的定力、坚持，由此可见一斑。
《西游记》教育启示三:做个精神明亮的引领者而他身上还有非常高大上的发愿心：他去西天求取大乘佛经，解救万民，他的一心为公就是我们说的为人民服务，他的心跳出了小我，是菩萨心，因此他的智慧彰显无穷，他就能将这样一群野性难驯的弟子们约束在团队里，为了这共同的目标勇往直前。
说老师象唐僧最不为过，因为我们都引领着一个团队，我们的团队一点不比他的团队好带，特别是一群职高生，作为精神领袖的老师，我们首先也得有这样一份情怀，一份教育理想，怀着对教育的热爱，对学生的喜爱，只有真心喜欢，才能不以为苦。生活总是会把我们最初的光辉磨掉，就像唐僧一路上要面对许多的诱惑，可是即便有人以国相托，他仍然怀抱他最初的热爱不撒手，一个幸福的教育者当如是。
总是有人说什么样的班主任带出什么样的学生，这句话诚然有理，毕竟关起门来就像一个家，家长的言行举止影响孩子的品行正常得很。因此作为一个团队的领导者，他真的得如玄奘一样，善良正直、诚信自省、坚定不移、积极阳光、以身作则等等。“老师是人类灵魂的工程师”这句话确实给人很大的压力，但谁又能说不是呢？毕竟老师就是以灵魂去影响灵魂的职业，如果原稿都出了偏差，那么后果也就可想而知了！
想起前段时间处理的一件事，就是副班长坚持记下违纪班委而招来嫌隙，事情越闹越大，然后到了我这里。看着站在我眼前的一群孩子，看着只是靠常识和本能思考问题采取行动的学生，我瞬间觉得自己的压力很大。会勇敢揭露丑陋现象，说明这个同学是正直的，有正义感，她希望按照老师的方向往前走，虽然走得艰难，被大家冷嘲热讽之后却仍然在坚持。而对立面的同学，因为想免于惩罚而无法接受，他们需要人来告诉他们该怎样走，才能突破原来那个狭隘的自己。当时的心境直到现在我还记忆犹新，高中阶段正处于三观形成时期的学生，现在刻下的烙印，也许会深刻一辈子呢！
《西游记》教育启示三:做个精神明亮的引领者所以那些同胞身上所具有的我们这个民族深刻烙印的审美倾向，就是最有价值的财富，也是最值得我们去拥有的美德，作为老师的我们，不正应该是理所应当的拥泵者吗？
作为引导者的玄奘做好了自己，于是他只要在妖怪手里等待着被救援就可以，外边则放手大胆地让徒弟们去处理问题了，化斋，探路，降妖，求助，弟子们在种种的活动中，提升了解决问题的能力，更强大了自己，至于结果，无非就是水到渠成而已！多令人向往的境界啊！
子曰:行有不得，反求诸己。先做好自己，让自己成长一个精神明亮的引领者，然后静候水到渠成的结果吧！