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只有会积累的人,才能拥抱成功

2024-12-14 来源:哗拓教育

积累

就是让生活阅历不断的丰富

我们读书、看视频、交友、做事等……都是为了让我们接触的世界更丰富。

读书该怎么读?

我不管你读书的目的是为了吹牛还是考试,是为了泡妞还是求知……无所谓,但你真的会读书吗?什么快速阅读,什么三天读完一本书,都是扯淡,应该只字不差的仔细反复读,只到你已经把书本上的知识内化为你能实际践行的能力。

视频该怎么看?

不是让你喜怒哀乐,应该在你心有所感的时刻,即可暂停,并且记录下来,为什么会让你哭,为什么会让你笑,有那些好的词句需要摘录,有那些心里变化,是如何产生的?我该在什么时间,什么环境,对什么人,能用上这个技巧及表达方式。一个60分钟的视频,也许你需要花费一天的时间,但这才是积累。

交友该如何交?

孔子曰:“益者三友,损者三友。友直、友谅、友多闻,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,损矣。”(季氏第十六)我们应该已积累的目光看待每一个人,不仅要交益友还要交损友,好人都一样的好,贱人却是各有各的贱。你会发现贱人反而让你成长的更快。交友还是要真诚第一,不能违背任何道德规范。

做事该如何?

熟悉的地方没有风景,做不同的事,积累不同的阅历,形成不同的见解,能给我们带来新的景色,新的视角,新的感悟。所以我们要“花园作死”。当然要注意一定是自己力所能及的,不耽误本职工作的事。

比如海明威,离过四次婚,离一次出一次世界名著。

这可不是让你去离婚,千万别曲解了我的意思。

一个人对于一个世界的认知,就好比是一个游泳池。

游泳池的容积,就是这个人的意识形态的总和。

人的意识形态的总和是由什么决定的呢?

是由这个游泳池的蓄水量而决定的,也就是由泳池的长、宽、深、而决定的。

就是你生命的长度

九十岁的人从概率上讲肯定比九岁的人懂得多。

老话有说:“家有一老如有一宝”,就是这个意思。

农耕时代,更年长的人意味着更丰富的经验。对于家庭的农业生产,经验至关重要。

但光谈长度,那纯属耍流氓,我们总不能到了六七十岁了,才能发挥我们自己的作用吧。

就是你生命的宽度

单位时间范围内,你所经历事情的丰富性和多样性。

有些人可能当了一辈子农民,他一辈子只干一件事种地。

有些人可能每年做十件事,可能今天当的是江洋大盗,明天确跑去当教书先生了。他每年做过很多事。

那么他的输出和表达从概率上来讲,肯定比一辈子就只做一件事的人多得多。

看看李笑来做过多少件事就知道了,否则怎么会有《七年就是一辈子》

比如:读书,美国,每人每年平均读书8本,韩国每人每年平均读书11本,中国人是4本。

你连书都看不过人家韩国人,你凭啥说人家名族,只知道啤酒炸鸡,整容,娱乐,那么浮夸?

你一年只看4本书,人家一年能看十多本,那么他的感知,看法,和广度肯定比你多的多。

经历的不同的事,多角度的看事情,看一个事物的角度与方法也比较丰富,这就是宽度。

就是你生命的深度

既有时间范围内,经历的单位事件上你所投入的注意力和思维强度。

有些人可能经历的事多,但是麸皮潦草过去了。

有些人做一件事儿,但把这一件事儿琢磨的却非常透。一次经历顶别人五次。

还拿读书做比方,很多人都估计想不起来你读的上本书的书名,作者,更不知道自己读了那些有用的内容,这样的读书是不是麸皮潦草的就过去了,你真的在积累吗?真的有用吗?人家烟草专卖局局长韩峰,玩个女人都还做日记呢,你呢?好好反思一下吧。读书一定要反复读,反复看,反复思考,反复理解,反复自我测验,否则还不如不读。

还比如说:有些人说我不会谈恋爱。我就问:谈过几次啊!说谈过五次。

为什么五次都搞不明白谈恋爱这件事,那有毛用。

后来详细一问,才知道,他每谈一个,就麸皮潦草谈过两三天就不谈了,那样一点感觉都不会有。有些人只谈了一次恋爱,这一段感情学会了爱与被爱,呵护、照顾、关怀,尊重,感受,感知……这不就成了吗?

这就是单个事件里,单位时间内的强度不一样而造成的。

长、宽、深

三者关系总结

1.想办法延长自己生命的长度,比如锻炼、养生、控制情绪……

2.在既定的生命长度范围内,扩展生命的宽度,让自己的生活丰富多彩,什么都应该去尝试,且抱着试错的心态,让自己始终充满好奇感。不是有句谚语:在发现王子前,你得亲吻无数个青蛙。

3.在单个生命的宽度内,用心挖掘,注意力集中,全神贯注,并且增加自己的思维强度,而后一定要做记录,整理,总结,深刻理解并输出,让这些感受固话为你生命中的一部分。

我们如何让自己的积累更丰富,本质就是,在既有时间范围内,尽可能增加你所经历,获取的信息的多样性,同时在每单个事件中,加强自己总结整理,反思单个事情的,思考强度和整合能力。让你在有限的时间范围内,经历更多的事儿,而且每个事儿,想得更深刻,这就是积累的本质。

—THE END—

勤思善悟

上网以后,我们把信息当做了知识,把收藏当做了学习,把阅读当做了思考,把储存当做了掌握。把自己的阅读器和硬盘塞满,却依旧觉得饥渴难耐。

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