学习，本来是一个很广泛的概念，但在我们的日常应用中，特别是说起中小学生时，“学习”这个词好像就是特指一些为应试而做的准备工作。
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“你不好好学习，看这些闲书干什么！”
“你居然去跟那些人跳街舞！要是把这份心思用在学习上……”
现实中总有那么一些学生，居然不喜欢学习，上课，作业，考试，好像都常常是一副心不在焉的样子。
有些这样的学生，却喜欢鼓捣一些杂七杂八的东西。课本上某一部分，老师已经明确地说了考试绝对不会考到，他倒好，可劲地研究。而老师划出的重要考点，他却不屑一顾。
“怎么会有这样的人！这种人学习态度太不端正了。”
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像冰公子我，高中的时候，也常常是把考试相关的内容简单应付过去就好，留下了很多自己安排的时间。
记得那时候每学期发的语文书除了上课用的课本外，还有一本是有一大堆文章用来阅读的，算是课外读物吧。因为跟考试没什么关系，所以大家多会将它束之高阁。我却窃喜这样的书正好在自习课上堂而皇之地看。
至于真正课外的那种课外闲书，当然也是常看的，只是要提防着老师。
提防老师的一个好办法，就是在老师上课的时候看这些闲书，因为自习课会有突袭，而正式的课堂一般不会有。最危险的地方就是最安全的。
看散文杂文，看历史、文化，看电脑、科技，考试之外，有太多新奇的东西。
但是课堂上有关考试的内容，却总是令人厌烦。
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后来回想，其实那些有关考试的内容也并没有那么讨厌，它们很多也是颇为有趣的，可当时为何就有偏见，就是不喜欢它们？
大概是因为，所谓正统的学习，是被逼的，或者说是被自愿的。什么是被自愿？经常补课而其实又不是那么乐意的学生应该会秒懂。
而那些被禁止着的，或者起码是不提倡的，却散发着独特的新奇感，吸引着小小的心灵。学生时代没有太多社会上的事务缠身，求知欲本应得以很好地表现。
在这些非正统的知识领域，我们有时候还会给自己定下一个小目标，为了这个小目标我们会千方百计地抽取时间，挤出精力，认真学习，甚至废寝忘食，当然，这个学习就不是那种正统的学习了。
就是这样，还常常会被扣上“不爱学习”“不务正业”的帽子。
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对正统学习的厌恶，还可能对日后真正的学习留下影响。我们可能会产生这样的心理，凡是心里喜欢学习的领域，我们就有意无意地去走野路子，习惯性地避免参加正规的学习。这样也许会促使我们更加地奋发向上，取得更大的成就，但也可能因此错过了有价值的正规学习机会，而难以更上一层楼。
学习就是这样艰难，谁让现在我们的教育制度不好呢。对此我也只能发发牢骚，只道要改，而对于怎么改，我却难以提出什么建设性的意见。
那些还在套路比海深的学海中浮沉的，特别是在上小学或中学的同学，你们且行且珍惜吧，保重。