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方法论听过很多,写的文案依然惨不忍睹

2024-12-14 来源:哗拓教育

之前母亲节的时候,做过一期推送,可口可乐母亲节文案:

“是谁偷喝的?”

“我没喝!”

“我也没喝,嗝……”

这个文案是怎么来的?

作为一个靠天吃饭的幻想家,能写出一句好文案,真的是看心情的。

但是如果有一套文案创作的套路的话,能省很多事。

(一)不要急着动笔

文案落笔要先思考,为什么写?

借助母亲节这个节点,做品牌曝光。这是写这段文案的直接原因。

要做的是把产品中的特定因素,以及母亲节的特定因素,通过洞察表述出来。

(二)找到一个可以动笔的点

这时候我首先想到的是使用场景:

聚会上,我们会喝可乐。

和朋友在一起狂嗨,但是聚会喝可乐已经烂大街了,老妈只会在自己聚会的时候,喊自己回家吃饭……这个点不好……

夏天运动完的时候,来一瓶可乐。

一个字,爽!但是这个关键点来送可乐的,不应该是女朋友吗?

我们还是小孩子的时候,妈妈和可乐的时候,我们喝白开水!

妈妈自己喝是因为想喝,妈妈不让自己喝是碳酸饮料对身体不好……

这个点可以深入……但是……

如果和甲方对接,甲方不希望看到的是什么?那就是说自己的产品不好!

“可口可乐(碳酸饮料)对身体不好”谁都知道,但是甲方肯定不愿意大张旗鼓的说啊……而洞察就是建立在这个基础上的……

怎么办?

针对“小孩子不能喝可口可乐”,这个妈妈提出的规定,我们用另外一种形式表述就好了,那就是:

“小孩子偷着喝可口可乐”!

符合小孩子的天性,又说出了可口可乐很吸引人,这样子甲方看了才会高兴!

(三)找到一个产品的符号

视觉1:这是一种褐色的液体,看起来像是药。

自己感冒,妈妈骗自己说,这不是药,是可乐呢……(略傻逼……)

视觉2:它会冒泡,并且在有泡的时候最好喝,刚从冰箱里拿出来的时候瓶壁上会有露珠。

“妈妈,那它为什么会冒泡?”

“因为它很生气!”

“妈妈,可乐为什么会出汗?”

“你要喝它。它害怕……”

味觉:不怎么好喝,略带刺激性,加冰的话更好喝,但是饮料加冰,特殊时期的女生不能喝……

妈妈和情窦初开的青春期的来大姨妈的女儿,一起坐下。

对服务员说:“两杯可乐,一杯不加冰……”

对女儿说:“来,我们聊聊吧!”

听觉:

可乐打开,“兹……”。

可乐用吸管喝完,“啧……”。

刚喝完的时候,“呼……”。

喝完之后,“嗝……”。

加入妈妈不让小孩子喝可乐,小孩子偷喝的因素,可以做一系列了……

(三)产品符号和节点结合

场景1:

两个孩子对着头,用吸管偷喝可乐,快喝完的时候,发出的的声音“啧……”

被妈妈听到……瞬间安静

孩子们一脸惊恐的样子,看着妈妈双手掐腰走过来……

场景2:

孩子们偷喝可乐,开瓶子的时候,可乐漏气的声音“兹……”

被妈妈听到,瞬间安静……

妈妈杀气腾腾的表情,加上孩子们的无辜眼神……

场景3:

妈妈冰箱里里的可乐不见了,开始展开侦探调查:“是谁把可乐喝了?”,哥哥小心翼翼的说:“不是…我…”

弟弟模仿着哥哥说:“也不是…我…嗝~~~”

(四)继续完善

从三个场景中选取自己最喜欢的一个来进行深入……

这是生活中的一个场景,我们可以将它戏剧化,形式更趣味一点。

场景的设置就是挨打的前奏阶段,然后脑补自己小时候挨揍的场景。

大事不妙的前奏往往是我妈发起一个疑问句:

“张建凯,这是不是你干的?”

“不是…我…吧…”(结结巴巴,做贼心虚……)

接下来场景自行脑补……

放到这里可口可乐的广告里,就是:

“是谁偷喝的?”

“我没喝!”

“我也没喝,嗝……”

借势母亲节,通过问句,表现妈妈在生活中扮演的角色,是教育者,是养成者,也是侦探,植入大家小时候的场景,会让人感到亲切。

偷喝说明了可口可乐是吸引人的。

小孩子的天性,天真不成熟谎言增加笑点。

“嗝……”这个元素,就不多说什么了,体会过的人自然会懂……

点到为止,后边的剧情让观众脑补,放一个可口可乐的logo就好了。(大牌装逼必备)

这就是不满50字文案出来,具体的思路。

致“帮我想个文案吧,很简单的”的甲方

也致那些向我一样在路上的广告狗……

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