生活中，有人说孩子童言无忌、天真无邪，也有人说孩子不守纪律、无责任感……但这里有个问题，你想过没有：所有这些，都是成人的观感。孩子究竟是什么样的？家长如何教育孩子才最科学呢？今天每日精进要介绍的这本书来帮你回答——《童年的秘密》，作者：[意] 玛利亚·蒙台梭利。
孩子所有的不合理，都是因为家长不学习作为“蒙氏教育”的创立者，这本书的作者蒙台梭利，是20世纪最伟大的教育家之一。她的这本代表作，会颠覆你对孩子的理解。
首先明确一点：孩子和成人之间，有根本的区别——成人的行为是为了“完成”，孩子的行为是为了“学习”。比如拿杯子这个动作，成人以“拿到不摔坏”为目的，要避免失误；孩子以“学会怎么拿”为目的，要反复练习。
对孩子来说，“玩”就是最好的教育。玩的过程，就是孩子接受视觉、听觉、触觉的刺激，学习认识这个世界的过程。如果玩得不充分，孩子就会用其他的方式来缓解，比如吃东西、恶作剧等。所以，父母要给孩子足够的自由。
不要害怕孩子犯错。孩子就是要通过不断的练习，在犯错中积累经验、习得技能。有些家长认为孩子太小，没法自理，事事都代劳；甚至担心孩子弄坏东西、受伤，就阻止他的很多行为。这就阻断了孩子学习的机会。教他做事的时候，家长可以示范、指导，但一定要让孩子亲自去尝试。
很多家长认为：幼儿期是智力发展的关键，所以要尽早让孩子学习各项技能。这其实是不对的。不同能力的敏感期不同，但并不是越早越好。比如口语的敏感期，就能到7岁，而不是很多机构鼓吹的2-3岁。过早逼孩子学习，反而可能让他无法集中精力、丧失学习兴趣。
孩子表现出的智力高低，并不是一定的，而是和心理状态有很大关系，而心理状态又受到生活环境的影响。所以，对孩子来说，健康的、适合探索的成长环境，比学什么更重要。家长可以有意营造这种家庭环境，比如，家里桌椅物品的摆放，根据孩子的身高调整，方便他观察。
在大人眼里，孩子总爱把东西搞得乱糟糟。这其实是因为：孩子的秩序感和我们不同。他们的秩序感，并不是大人眼中的整洁，而是按自己的标准把东西分配到不同的地方。所以，如果非要把他的玩具收到一个箱子里，他就会用哭闹表达不满。最好的办法是，每次游戏完后，引导孩子共同收拾。
孩子不仅有自控力，而且耐心远比大人要强。一旦找到自己的兴趣点，他们就会非常专注，比如用几个小时搭积木，每次失败都会重头再来。至于有时表现得不守纪律、缺乏耐心，其实是他感到了不安全、不开心。这时候家长更要多一些耐心，给予孩子更多的情感支持。
很多家长会将孩子的错误，归结为不懂事、听不懂话。事实上，孩子不仅能听懂大人的话，而且自尊心比成人更敏感，更在意别人的看法。他们拥有成人无法相比的诚实、单纯、善意。与其严厉批评，不如多鼓励，这样会更有效。
尤其值得注意的是：孩子有四种不好的行为，具有很强的迷惑性，经常会被误贴上“好品质”的标签，甚至大力培养。在孩子的成长过程中，家长们一定要警惕。
① 神游，指漫无目的地发呆。这种潜意识的防御方式，是缺乏安全感的表现，很容易被误解为专注。
② 障碍，指对某一事物抵触，甚至不愿意与它相关的人或物相见。这会阻碍孩子接受新鲜观念，却常被简单认为是内向。
③ 依附，表现为离不开大人，无法独立完成事情，很容易被误认为乖巧。
④ 权力欲，喜欢发号施令，希望控制所有事物，很容易被误认为勇敢。