36013 罗娜
记得女儿上中班的时候，班级里有很多小朋友，都认识了很多很多的字，但是我女儿几乎只认识十个字左右，之前也有给宝宝讲绘本，宝宝也喜欢看绘本，后面我看见班上的好多小朋友认了好多字，我就很担心以后上学怎么办，好多顾虑。然后就把简单的书给宝宝读，然后让他记住里面的字，让孩子再给我读几遍，用这种方法来刺激孩子识字。
其实我的女儿开始是很喜欢看书的，也会很喜欢问问题，后来，我用这种方式让他来识字，生硬去读不去理解字的内容，发现孩子越来越不喜欢读书，一看到书就讨厌，现在想想我真的是好荒唐，是我破坏了孩子读书的兴趣。
绘本讲师训练营【36期】4/21，阅读原创 图书中的插画《幸福的种子》中提到阅读图画书的插画。里面讲到孩子和大人有不同的阅读方式，大人看书时，目光习惯随着文字走，通过文字来理解，大人看图画书也是文字去理解故事内容，根本没有注意到图中，前一幅图画与下一幅图画之间的串联，画与画之间的串联。
孩子就不同了，他们几乎只看图，孩子看图的理解能力其实是非常强的，之前宝宝有读过一本无字书，那个时候我就想，天呐，这上面的东西什么意思？根本我都看不懂，但是孩子就看着津津有味，看完还给我讲，非常的开心，但当时我的心情是，以认字为主，感觉这种书很无聊，现在我要重新审视我自己，对阅读图画书的认知，要有所改变。