儿子出生在10月，一个美丽丰收的季节。从那一天起，婆婆和老公就在纠结儿子晚上一年学的事情，觉得上学晚一年，就是事事晚一年。不过我对比倒无所谓，反而有点小开心。
《养育男孩》一书中讲到，男孩发育普遍晚于女孩，因此为了让男孩在上学期间，对知识的接纳程度同于女孩，作者建议男孩应晚于女孩一年入学，这样的话，男孩才不会因为始终落后于女孩而产生挫败感，从而养成爱学习的习惯。
现在我们抛开男孩女孩的界限再来看一看。韩国有个节目组，曾带领4为博士“周游列国”，研究各国的教育文化，其中对犹太人的研究对我的震撼最大。在全世界70亿的人口中，犹太人仅有1700万，相当于一个北京市人口。但是犹太人对世界做的贡献确是非常之大，大到什么程度呢，我们来举一组数据：23%的诺贝尔得主是犹太人，哈佛大学1/3的学生是犹太人，耶鲁大学1/4学生是犹太人，常春藤盟校30%以上的教授是犹太人，华尔街所有的投资银行是犹太人创办的，罗斯柴尔德家族是犹太人，美联储是犹太人创立和掌控的，世界财务100强企业的拥有者30%-40%是犹太人，美国新闻界和好莱坞是犹太人掌控的，每年，美以关系委员会（AIPAC）举办年会时，美国国会都要休会，因为大多数的议员都是它的成员（以上数据来源于《怎样才是最好的学习》）震撼吗？但是你知道么？犹太的学生在高中毕业会是不直接上大学的，而是要服3年的兵役，男女都一样，然后政府给他们发很多钱，再来环游世界，一年后再回来上大学，这个时候已经过去了4年，这4年里，犹太的学生一直在认识这个世界，然后思考人生，想清楚自己要什么，喜欢什么，然后怀揣着对知识的渴望、对世界的探索以及理想去选择自己的专业和学府，因此他们的学习更有针对性，是一种灵魂里自发的喜爱和追求，而不像大多数的我们，高中毕业后懵懵懂懂的填志愿、报专业，因此才造就了那么多优秀的犹太人。
我们不怕孩子输在起跑线上，不怕孩子起跑晚一点，因为这恰好也给了孩子成长的机会，未来面对选择时，他就会少一些懵懂，多一些认知，这对他以后的选择有益无害。我希望我的孩子喜欢的是学习和探索本身，只有这样，他才能在步入大学、失去老师和家长的督促后，依然热爱学习和探索，这种精神和习惯将伴随他终身，他将一生受益。