营房小学开发了六大校本课程，包括特色阅读，书法，规则教育，创客教育，梦想课程与绘美时光。
绘美时光是这六种课程中，落实的最好，坚持时间最久的课程。时间安排在每周五下午，全校所有班级都根据各级美术老师安排的活动内容，在班主任的监管下开展活动。
这个星期五，今年的第一次绘美时光正式开始，中午，美术老师就在六年级老师群里面发布了一些注意事项。六年级今年的绘美时光内容是毛线粘贴画，怪不得，这段时间，教室的书柜上面总放着一个红色袋子，里面装满了五颜六色的毛线团。
中午预备时，不断有学生来问李老师：“老师，这周的绘美时光上吗？”
“上！”“上！”不一会儿，李老师重复了好几遍。
上课铃声响了，在学生宣读完班级规则以后，李老师开始于同学们“约法三章”：“1.按照美术老师事先分好的小组进行活动，组长组织好本组成员，小组成员分工合作。2.活动时，组内成员若需讨论，音量控制在自己组的人员听到即可,不允许大声喧哗。3，每组要准备一个垃圾袋，不用的东西装进袋子里，不准随地乱扔垃圾。听明白没有？”
“听明白了！”同学们正沉浸在终于可以上绘美时光的喜悦中，一个个面带微笑，齐声回答道。
“好，开始吧！”李老师宣布。
于是，教室里立马激起一阵骚动，像平静的湖面突然起了波浪，找活动小组的，拼桌子的，搬椅子的，拿毛线的，发塑板的，一时间，教室里闹哄哄的，但也各行其事。三四分钟之后，终于坐定。
同学们被分成了三大组，焦慧，王浩，王定方各领一组，每组内既有负责粘贴毛线的，也有负责剪毛线供应给粘贴的同学。焦慧负责的一组是人最多的，因为她们一组的塑板也最大，足有一米多宽。
只见教室中间六张课桌拼成一个大活动桌，六个同学围在旁边，有刘静，张罗瑞，赵成浩，刘默涵等同学，这六位是负责把毛线染成团平铺粘在印好的图样上。
而周围的同学则每人拿着一把手工剪刀，有的已经在毛线剪成半厘米左右的小段，有的则拿着手工剪在等待。
焦慧不停的穿梭在前几排凳子中间，给各组发毛线，再不时指导一下粘毛线的同学，剪毛线的同学剪的很快，可有些同学直接把它们剪到课桌上，零零碎碎的不好收拾，她便让他们把剪好的毛线撮进装着对应颜色的透明塑料盒里，盒子不够，便让他们用纸张包起来。
李老师在讲台上坐着批改作业，不时抬起头，环视一下同学们，看到同学们各自忙着各自的事情，分工明确，配合默契。连平时特别爱捣蛋的段一龙，这会儿也正专注地涂着胶水，小心翼翼地粘着毛线。
看来从绘美时光开展到现在这一年来，同学们的确成长不少。李老师心里暗自赞叹着，焦慧忙碌的身影吸引了李老师的目光。
李老师微笑着打量起焦慧来：狭长而稍上扬的眼睛，单眼皮，眸子黑亮，脸上没有因忙碌而急躁和慌乱，而是挂着平静的微笑。黑色的毛衣，黑色的牛仔裤，透着从容与干练，大红色的运动鞋，又让她多了几分热情。
焦慧是六五班的班长，做什么事总是尽职尽责。她从小到大一直担任班长，老师们都愿意把事情交给她去做，交给她最放心。
李老师看着这些孩子们，满眼都是喜悦。下课铃声响了，很多同学还不愿起身，望着自己的杰作，一个个露出满足的笑容。
365极限挑战营第五十篇