怀着激动和期待的心情，我们迎来了N师学院的第三节网络直播课，今天的课朴实、智慧而又发人深省：名师们一个个耀眼的光环后，都隐藏着无数个日日夜夜的不懈努力和咬牙坚持；名师们一个个貌似平凡的故事后，都潜藏无数个难以忘记的奋斗历程和默默付出；名师们一次次敢为人先的奇思妙想、大胆尝试，更是值得我们学习和效仿……总之，今天的学习，是参加到N师这个大家庭中以来的又一次精神洗礼和情感升华。纵观整堂课，我觉得以下几个方面让人深有感触和启发：
一、时朝莉老师——心中有大爱，梦中有彩虹
时老师的“从名师到N师”经验分享首先从“点亮世界”开始，从“点亮世界”这个词眼，我们就可以看出时老师是一个梦中有彩虹的人。我们都是老师，大家都有共同的记忆，刚毕业走上工作岗位的时候，大家都差不多，为什么数年或者数十年后，有人成名成家、成了名贯一方，甚至晓喻全国的名师，而有人仍在原地踏步呢？除了禀赋资质差异外，我觉得最主要的还是取决于目标定位和个人的努力。平凡的老师之所以平凡，是因为他在琐琐碎碎的生活和熙熙攘攘的人流中，渐渐迷失了自我，当初激扬文字、指点江山的激情被无情的岁月吞噬了，理想就像蒲公英一样只灿烂了一时，然后就被一阵风吹走了。而卓越的老师之所以卓越，是因为他在任何时候都能守得住自我、守得住初心、向着太阳不断奔跑，不管经受何种苦难和挫折，都改变不了他那颗追梦的心。时老师就是一个能守得住初心的人、不断追寻梦想的人。不管是在哪所学校，条件怎样，她都会一如既往的坚持，尽管她很谦虚的说不知道自己怎么就成了名师，但实事求是的说，她的成功是必然的。有句俗语说得好：同心千载痴情盼,守得云开见月明。只要有了守得云开见月明的那份坚持和永不放弃的积极进取精神，任何人都能见到梦中最美丽的彩虹。
时老师在分享经验的时候，有一个小细节，不知道大家都留意了没有——课件上首先出现的是她可爱的小宝宝。由他的小宝宝我也想到了自己的儿子，虽然他已经上大学了，但是到现在，我还是像小宝宝一样爱着他、宠着她、惯着他，因为这是人的本能、爱自己的孩子是人的天性。但是时老师与别人的不同之处在于她真正将“幼吾幼及人之幼”落到了实处，由自己的孩子她想到了班上的孩子，由班上的孩子想到了全省、全国的孩子……为了将“悦读”推到每一个角落、为了别人的孩子，她抛下自己年幼的孩子，不知疲倦地奔走在全国各地，她的这份大爱、博爱，是让我最受感动的地方。
时老师的分享，除了让我们感受到她的博爱和她为梦想不断努力的毅力外，还让我再一次体会到了团队的重要性。俗话说：两人智慧胜一人、众人拾柴火焰高。一个人再强大，她的能力是有限的，要在有限的时空内做出更大的成就，必须要打造一个优秀的团队，大家共同作战。尤其是在这个需要高度合作才能共赢的社会，团队的建设至关重要。时老师令人敬佩的地方就在于她审时度势，及时组建了“彩虹花和约会”，借助“彩虹花和约会”，接受爱、汇聚爱、传递爱，由点到面，把阅读的种子撒向了全国的孩子——从最初的几个人、几个学校受益，到后来的20几个省，2000多个学校，数百万学生受益；从曾经的，20分钟只让50个孩子受益，到现在的20分钟让数万孩子受益。她和她的团队用实际行动践行了那句名言：“我们的相遇，不是为了你好我好，而是为了一个更加美好的明天”。
在这里，我想，我们每一个人虽然都是毫不起眼的小人物，但是只要我们结成强有力的团队，不也能释放出巨大的能量吗？N师学院既然已经把我们这些来自五湖四海的“散客”组建成了一个大家庭，就让我们以后紧紧地团结在这个大家庭周围，发挥团队的合力，创造出更多辉煌的奇迹。
二、吴虹校长——满满正能量 殷殷企盼情
跟前几节的课一样，吴虹校长的课总让人能感受到满满的正能量。她首先告诫各位学友要相信信念的力量，只要有信念、并朝着心中的梦想砥砺前行，再苦再难、咬牙坚持，就一定能见到最美丽的彩虹。她说：虽然我们每个人的力量很有限，不可能改变全世界，但至少可以通过我们的行为潜移默化地影响周围的一部分人，这样一传十，十传百，不是就能发挥一滴水折射一颗太阳的作用吗？
吴虹校长在这节课还谈了很多，如教师角色的转变、未来学校的畅想、科技创新的不易……都让我受益匪浅，深受启迪，限于篇幅，不一一列述。下面主要说说吴虹校长提到的几位老师。
巩原宏老师是美术科班出身，分配到小学后，由于教学工作的实际需要，转岗带语文。在语文教学中他能把美术的元素融汇其中，让学生在语文教学中享受艺术的熏陶，这一新的教学尝试和创举，很有借鉴意义和推广价值。不仅如此，他作为非专业的语文教师，还能将成绩带得那么高，实属不易，我觉得这完全源于他那颗纯洁的、热爱学生、热爱教育的心，向巩老师致敬。
作为一名会宁籍教师，我对我的小老乡——会宁县新塬镇杨坪小学的徐瑞丽也要致以崇高的敬意。对于会宁，大多数人是比较陌生的，即使听说过会宁，可能也仅仅是听说那里的教育搞得很有名气。其实，会宁除了教育很有名气外，条件之艰苦也是出了名的，左宗棠当年途径会宁，在给朝廷的奏折中提到会宁时，是这样说的：“会宁——陇中苦瘠甲天下”。会宁条件很艰苦、会宁的乡村条件更苦，作为一个20岁出头的娃娃，待在村小学，工作的辛苦自不必说，关键是难忍的寂寞和孤独。村小学大多数老师是本地人，晚上都会回家去住的，本地的教师一走，诺大的学校就只剩一半个人了，那种无助和恐惧才是对这些新入职教师最大的考验。这一两年，会宁通过考试录用了很多刚毕业的大学生，有一大部分还是外地人，他们基本上都被分配在了各个村小学，就像徐瑞丽老师一样，成了支起那个村子教育的半边天。所以，我在这里要郑重地说：会宁教育的军功章，至少有村小学老师的一半；谈到会宁教育的时候，我们永远都不能忘了那些村小学的娃娃教师，他们把最美丽的青春奉献在了这片热土上。
当然，令我感动的还有武建萍老师。54岁，坚守村小37年，在即将退休的年龄还在忘我地学英语、记住了2785个单词，学会了803篇英语，并不断尝试运用各种新的教学设备……与54岁的武老师相比，我们还有什么理由倚老卖老，躺在过去的功劳簿上吃老本呢？
总之，在N师学院第三课的学习中，我学到的还有很多，不仅是知识，更多的是各位名师那份不忘初心的坚守和坚持，在今后的工作中，我要努力向他们学习，力求让自己变得更加优秀、更加出色。