你喜欢哲学吗？中学哲学教育有什么用处？
在刚刚过去的2017年全国硕士研究生招生考试中，哲学专业仍然在经济、金融等热门学科的夹击下艰难生存。曾经，哲学专业一直是文科状元的理想。如今，这曾经的“思想殿堂”却成为调剂专业的“收容所”。（《中国青年报》2017年1月9日）
人们不禁发问：我们的哲学怎么了？
这要从“哲学”谈起。“哲学”一词是从日本舶来的，源出希腊语Φιλοσοφία，本义为爱智慧。哲学旨在探讨人类遇到的那些原初而根本、终极而永恒且与每个人密切相关的重大问题，如《大问题：简明哲学导论》（广西师范大学出版社2008）一书集中探讨的“美、自由、自我、上帝、生活的意义、实在的本性、真理的追寻、道德和好的生活、正义和好的社会”。在该书作者罗伯特·所罗门看来，哲学和宗教、科学一样，目标都是“强调思想和认识的重要性，强调理解我们这个世界，从某种更宏观的甚至是从宇宙的角度来审视我们生活的重要性。”他强调，通过反思、明确表达和论证，哲学帮助我们对自己的思想进行分析和批判性的考察，亲自把自己所相信的东西理清，然后以一种信服的方式把它们呈现给其他可能持不同意义的人。
笔者认为，哲学的目的是使人培养探究、审慎、反思、批判、质疑、求真、理性、开放、包容精神，而这正是中学生充分发展所必需的核心素养。其实，中学大可开设哲学教育选修课，让学生研读哲学原典，就上述重大问题或其分支问题展开独立思考、共同研讨、互相辩论（条件允许还可写作），并结合道德教育、公民教育和逻辑学，最终让学生认识自己，省察人生，培育人文精神，塑造良好人格，学会批判性思维，建立正确的价值观，拥有独立的精神和自由的思想。须知这些重大问题，学生即使现在不思考，以后也会思考，终生都回避不了。由于哲学堪称全部学科之母，这种哲学教育还会促进学生对其他学科的学习。
很多欧洲国家从中学开始就进行哲学教育，尤其是法国。在法国，哲学是高中生的必修课和会考科目。法国高中毕业会考哲学试题每每让中国的高考作文题自愧不如，如去年理科三个试题之一：“工作得越少，生活就越好吗？”
有感于前不久一学者有关“北大学生空心病”的议论，笔者曾在高中语文课堂上拟出下列问题——“你是谁？你是一个什么样的人？你想成为一个什么样的人？如何才能成为那样的人？人活一生需要什么？不需要什么？人生意义何在？有比生命更重要的事物吗？”并让学生围绕它们以《自我与人生》为题展开哲学写作，很受学生欢迎。
事实上，学生如果在中学时代就接受了纯正的哲学教育，很大程度上就能避免犯“空心病”，中学哲学教育不失为医治“空心病”的一剂良药。