一转眼，懒妈已经升级当妈妈一年多了。这一年多来，懒妈跟多宝一起升级打怪、快乐多多。懒妈是从多宝6个月左右，开始跟他每天一起读绘本的。一路读来，摸着石头过河，尝试了各种各样类型的绘本和各种各样读绘本的互动方式，收获了实践得来的满满干货。懒妈这里就跟大家分享懒妈体验到的在亲子阅读里最容易被忽视、却又对亲子阅读的质量决定性影响的两个关键。
多宝的绘本关键一：绘本不是越多越好，重复才是王道
重复是学习的基本动作，这一点对所有人都适用，宝宝也不例外。懒妈当学生比较久，一直读到博士毕业。不论是小学的学习还是研究生院的学习，懒妈亲身体会，重复都是一个非常有效的方法。重复读绘本，一方面可以唤醒宝宝记忆力、促进记忆力的发展。另一方面，也可以帮助宝宝理解。孔子说“温故而知新”，当代流行语说“数量就是质量”。虽然每天都是读的同样的绘本，但是宝宝的大脑发展程度以及生活经验的积累都是不停更新的，会帮助宝宝在重复的时候，进一步深入地理解。而且对年纪越小的宝宝，重复的越有意义和作用。
懒妈这里说的“重复”，是有很多层次的。首先是同一本绘本，重复阅读。这是最直接的层次。懒妈每天都会跟多宝一起读绘本，其中有1～2本是固定绘本，经常会重复读到。
其次，重复读绘本时跟宝宝的互动方式。懒妈用自己的例子来说。每次给多宝读《Dog’s 123》的时候，我每次每读一页，就会先后用手指指向和轻轻敲打绘本页上懒妈自选的两个关注点。比如，我首先会指向绘本页的阿拉伯数字部分，引导宝宝关注数字；接下来，比如读到5，我会接着指向绘本页左上方的一只黄色小蜜蜂。关键是，懒妈每次读这本绘本的时候，都用同样的手指动作去跟多宝互动。现在懒妈跟多宝一起读的时候，懒妈指完了数字5，多宝会自己指黄色的小蜜蜂。这样多宝对数字5的记忆就有一个特殊的“context”（上下文／语境） 。不仅仅是手指的动作，读同一绘本的语音语调也应当尽量去保持一致、不断重复。等宝宝更大，互动方式更加丰富多彩（比如分角色阅读、复述、用自己的语言描述等等），也应当一致、重复去进行这些互动方式。
关键二：亲子阅读也要有仪式感
生活要有仪式感，亲子阅读也是。懒妈在亲子阅读里，主要有两个方面在体现仪式感。第一个是亲子阅读的地点。关于在哪里读，我给多宝准备的是一个固定的、高度适合多宝的站立书桌（standingdesk）。本来也准备用多宝的高脚椅（high chair）的，但是我最后决定不采用。原因有两个，一是，我觉得高脚椅应该专门用来吃饭时用，读绘本的时候也用高脚椅的话，会让宝宝产生迷惑。二是，我个人非常喜欢站立书桌，我在工作的时候用的工作桌就是可以电动调整高度的，非常好用！同时，我也发现，多宝站立的时候，集中注意力的时间更长。他坐着的时候，总是坐不住。图就是多宝的专属站立小书桌。桌面上我尽量不放任何东西，免得分散多宝注意力。每次读绘本，都会在这个没有杂物的站立小书桌这里，给多宝一种有别于平时的感受。
多宝的站立小书桌第二个是让宝宝见证和参与拿出绘本和收拾绘本的动作。每次开始读之前，懒妈都会跟多宝说，跟妈妈一起去拿绘本，然后在跟多宝一起拿出绘本。结束的时候，也是一样。既可以帮助多宝养成好习惯，也能让多宝感受到一个正式的“开始仪式”和“结束仪式”。
挑了好的绘本以后，加入这些容易被忽视的关键，能够使绘本发挥翻倍的乐趣和功效！快快行动吧。