是男儿总要走向远方，
走向远方是为了让生命更辉煌。
走在崎岖不平的路上，
年轻的眼眸里装着梦更装着思想。
不论是孤独地走着还是结伴同行，
让每一个脚印都坚实而有力量
……
我们学着只争朝夕。
人生苦短，
道路漫长，
我们走向并珍爱每一处风光，
我们不停地走着，
不停地走着的我们也成了一处风光。
看着光明中学的这些朝气蓬勃的年轻班主任，我脑海中不由得想起了汪国真的这首《走向远方》。他们在班级管理中的奇思妙想，让我这位老班主任汗颜不已。
杜老师“发现文字的魅力”；陈老师“教育是一颗心碰撞另一颗心的旅程”；谢老师“学生要有大胸怀、大气魄、大格局”；刘老师“师生互诊，生生互诊”；黄老师“巧用特殊日子，制造教育契机”；常老师“刚柔并济”；种种经验，各种理念，思想的碰撞让我大呼此行不虚。虽然年轻，却有冲劲，而且在以钟杰老师为首的老班主任的手把手的教导下，他们未来可谓不可限量。
对比起他们，我不由得反思自己。担任班主任至今已7年，但在理论层面上从未有过深层次的积累、沉淀、反思；再者，在实际管理班级的过程中缺乏更高明的技巧，简单粗暴；班级文化的构建只停留在规章制度的制订上，没有核心文化；甚至在工作上，出现了惰性，总给自己找理由（家里二胎，家务繁忙呀），由此去回避班级中的一些问题。
热情、细致、耐心，是班主任的首要条件，达成这些条件，仅仅能称为一个及格的班主任。在工作中学会反思，将反思形成理论，进而用理论指导工作。才是我们应该追求并要能做到的