幼小衔接第二周第二天，放学回来吃了水果，在平板上收了妈妈转发的作业，自己也记得拼音是前一天一样，数学继续往后写。先写了数学，吃晚餐后再写的拼音。妈妈下班回家时，钢琴也弹好了。
整体状况很好，妈妈象征性看看作业，错字少了、橡皮擦的痕迹少了，妈妈再次肯定了进步。前一天老师的批改提示音节的那一行不用空格，把老师的字读给他听，问老师在幼儿园有没有说，说是没有说，仍然拿起笔把之前的空格补写上。
妈妈晚餐完的时候补写部分也完成了，放学回来自己自主完成相关作业，奖励一集海底小纵队……
幼小衔接第二周第二天，放学回来吃了水果，在平板上收了妈妈转发的作业，自己也记得拼音是前一天一样，数学继续往后写。先写了数学，吃晚餐后再写的拼音。妈妈下班回家时，钢琴也弹好了。
整体状况很好，妈妈象征性看看作业，错字少了、橡皮擦的痕迹少了，妈妈再次肯定了进步。前一天老师的批改提示音节的那一行不用空格，把老师的字读给他听，问老师在幼儿园有没有说，说是没有说，仍然拿起笔把之前的空格补写上。
妈妈晚餐完的时候补写部分也完成了，放学回来自己自主完成相关作业，奖励一集海底小纵队……