孩子从小熏陶古诗、学习古诗词，不仅能使人灵秀，更重要的是使人脱离庸俗和低级趣味，更加文明和高雅。
比巴为了让读者对我们中华的古诗有更好的理解，以及身临其境般的阅读体验。
比巴邀请了中国十佳银龄诵读家赵实尤（谷丰） 先生，为《课本里的诗》朗诵录音，这个可是比巴独家的哦！
第一册牧遥（1~2年级的古诗词）
目录
赠汪伦
唐／李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
李白（701～762），字太白，号青莲居士。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。
有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“大李杜”。
存世诗文千余篇，有《李太白集》30卷。
《赠汪伦》是唐代伟大诗人李白于泾县（今安徽皖南地区）游历时写给当地好友汪伦的一首赠别诗。诗中描绘李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来送行的情景，十分朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”两句李白信手拈来先用“深千尺”赞美桃花潭水的深湛，紧接“不及”两个字笔锋一转，用比较的手法，把无形的情谊化为有形的千尺潭水形象地表达了汪伦对李白那份真挚深厚的友情。全诗语言清新自然，想象丰富奇特，虽仅四句二十八字，却脍炙人口，是李白诗中流传最广的佳作之一。草唐/白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
白居易（772～846），唐代诗人。字乐天，号香山居士。
在文学上，主张“文章合为时而著，歌诗含为事而作”，是新乐府运动的倡导者。其诗语言通俗。
和元稹并称“元白”，和刘禹锡并称“刘白”，与李白、杜甫一起被后人并称为唐代“三大诗人”。有《白氏长庆集》。
晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公。
《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易的成名作。人教版小学课本中的古诗《草》选取的是该诗前四小句。此诗通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。 诗的前四句侧重表现野草生命的历时之美，后四句侧重表现其共时之美。 全诗章法谨严，用语自然流畅，对仗工整，写景抒情水乳交融，意境浑成，是"赋得体"中的绝唱。
宿新市徐公店
宋／杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
杨万里（1127－1206），字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人，绍兴二十四年（1154）进士。
工诗，与尤袤、范成大、陆游齐名，称南宋四大家。初学江西派，后学王安石及晚唐诗，终自成一家，擅长“活法”，时称“诚斋体”。
一生作诗二万余首。亦能文。有《诚斋集》。
《宿新市徐公店二首》是宋代诗人杨万里的组诗作品这首诗除了运用动静结合的写法外，还运用白描手法，平易自然，形象鲜明。头两句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”点出儿童捕蝶时候快乐、天真的背景。 后两句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面。杨万里为官清廉，曾遭奸相嫉恨，被罢官后长期村居，对农村生活十分熟悉，描写自然真切感人，别有风趣。
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作者：橙色的金鱼
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