明天开启上班模式，班主任会议，紧接着就是开学考监考、新班级见面、军训，一下子要从暑假的家庭教育指导师的身份转变为班主任这个管理者角色，下午我在想，这个暑假学到的内容有多少可以用在班主任工作中，比如如何批评孩子、比如对家长求助问题会有解答的思路、孩子内疚心的利用、谈话技术（当然这一块还是半桶水）、如果是家长和孩子两人的问题，保持中立原则。
家庭教育指导师和班主任这个管理者的身份不同，和家长谈学生问题，如果涉及到班级利益，那就不能是中立原则，而是要保持管理者应有的姿态。
对于初中学生，很多行为习惯的改变需要很长时间的“攻坚战”，需要家长的配合，作为班主任还是要摆正心态，接纳学生出现的问题，问题出现了，才会有教育的契机。