爱的教育观后感(推荐12篇)。
影视剧已经逐渐成为了我们的精神食粮，我们或许会获得新的感悟和见解。观后感是对电影的回顾和总结需要用心写作，其实写观后感的过程也是教育自己思考的过程。怎么写作品名观后感写出真情实感的感觉呢？这份“爱的教育观后感”是我最认真的作品希望您会喜欢，请仔细阅读以下提示信息！
爱的教育观后感【篇1】
偶然得到了这本《爱的教育》，因为成为了自己的书，所以也没急着去看，反而将它搁置一边任其生灰尘。直到一天翻开，我就觉得非要看完不可了。
这本书采用日记的形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国，父母，师长，朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是**极力颂扬的地方。**它记录了长辈们对孩子们的教育和启蒙，也在日记后面的第二人称中写下了他们辛苦的教学文章。
它用爱塑造人，引导我们始终保持一颗善良真诚的心。爱的教育一书上每一个小故事都讲述了一种不同的爱，特别是每月故事更是让人感动，让我觉得世间处处有真情。其中《寻母记》更使我感动，一个才十一岁的孩子就孤身一人从热那亚出发去美洲，这需多少爱来支持他啊!
然而，当她到了那里，她的母亲跟着主人去了别的地方。
书中还提到了一件感人的事情：为了救一个站在街上的一年级学生，二年级学生洛佩谛冲到车前救了他，但他被车撞断了一条腿。同学、老师、校长都称赞他是“牺牲自己生命去救朋友的人”
还有一件事：一个小男孩愤怒地把墨水瓶扔给他的同学，因为他被羞辱了。他不想责怪刚走进教室的那位先生。王老师没有一味责怪他，而是把事情讲清楚了，并“请”创作者站起来承认错误，培养学生认错、负责任的勇气。
在我们的中小学教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难!在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展，是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上，教育不仅是免费的，而且是义务的。
集体教学的形式一经奠定，所谓“因材施教”只能是一个需要不断努力的目标。
爱情就像空气，充满了生命，充满了人们的心，它的意义已经融入了生活。爱之所以伟大，是因为它不仅是为了个人，更是为了整个民族的尊严和情感。
爱的教育是医治人心创伤的良药，是打开人心的钥匙。只有被爱的人知道如何去爱。爱给人力量、温暖、美丽的心灵和情感。让孩子们心中有爱。许多问题可能会在爱的暖流中消失。
“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，或一句话。但有时，我们常常忽略了身边的爱，这是我们理所当然的。而没有细细地加以体会，但是如果你加以体会，你会感到：
如果生活是一场戏，我们应该给这些平凡而难忘的时刻一个特写镜头。尽管这些时刻永远只是我们辉煌人生中的一朵小花。但是，我仍愿意用自己的心去迎接幸福。
尽管幸福那么短暂……
爱的教育观后感【篇2】
《爱的教育》的翻译者夏丐尊先生曾说过这样一段话：“我在4年前得到此书的日译本，记得曾流着泪，三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深的感到刺激，有时眼睛湿润。这不是悲哀的眼泪，而是惭愧和感激的眼泪……读了这本书就好像丑女见了美人，自己变得难堪起来，不觉得惭愧得流泪。”因此我一直想读这本书，庆幸在最近几天我如愿以偿了。
在这个纷纭的世界里，爱究竟是什么？《爱的教育》给了我答案。
《爱的教育》以一个四年级学生安利柯的视角记录了他在学校、家庭、社会生活中所见、所闻的各种各样感人的小故事。通过这些故事作者以平实、朴素的字里行间中歌颂了人间最伟大的真情一—爱。校长对同学的爱，父母对安利柯的爱，安利柯的同学对他的爱，这让安利柯生活在一个幸福的生活里。
书中的卡隆说过这样一句话：“快过去承认吧，不要做一个胆怯的懦夫。即使你不是故意的，可还是要承担责任，”也许就是这句话让我懂得了诚实；费鲁乔的行动让我懂得了，一个人即使犯了很大的错误，但只要他心中有爱，那就说明他的心中还保留着美丽、珍贵的东西；在每月故事中有热爱祖国的少年鼓手，热爱父母的小抄写员叙利奥让我明白了，我们应该热爱祖国，热爱父母。
我们每个人都生活在充满爱的世界里，只要我们心怀一颗感恩的.心，就一定可以发现这些无处不在的真情；一个人最重要的就是心中一定要有爱，只有这样才能在犯错之后及时醒悟，改邪归正，这就是这本书带给我的最大启迪，也是值得我反复去读的原因。
爱的教育观后感【篇3】
我读过一个本书——《爱的教育》。在这本书中，我最喜欢卡伦，因为他有一颗纯洁高尚的心。
现在让我们听一个故事。一个星期五下午，孩子们在大过道里打雪球。孩子们玩得开心时，远处传来一声尖叫。原来一个老人被雪球击中了。
扔雪球的小男孩不敢向老人认错，怕被老人骂。这时,卡隆对男孩说:“快去承认错误,小孩子是不可以说谎的。
”最后,在老师和同学的帮助下，小男孩还是迈出了向老人承认错误的一步。
爱是什么？不会有答案，但我们深知，爱不是占有，而是发自内心的关怀和关怀。同学们的友好交谈，老师们的鼓励，家长们的精心呵护，偶然相遇的微笑，都是爱。
我也做过这样的事情。那天，我看见别人老是带钱买东西吃，于是我就偷偷地拿了姥姥的钱，在学校买了两包无花果吃,回到家里，姥姥就问我:“李昕,你有没有拿我桌子上的钱?
;我不敢正视她的目光，忙低下头，轻声说:“我……我没拿。”可是这件事使我心事重重,我想去告诉姥姥是我拿的钱,可是又怕被姥姥责骂。
最后，我鼓起勇气向奶奶承认我确实拿走了她的钱。姥姥没有怪我，还带我去买了好吃的。通过这件事，我学会了勇敢地承认错误。
爱情教育的四个字说起来很简单，做起来却很困难。安利的父母和老师教我们如何去爱。
爱的教育观后感【篇4】
爱情就像空气，充满了生命，充满了人们的心，它的意义已经融入了生活。爱之所以伟大，是因为它不仅是为了个人，更是为了整个民族的尊严和情感。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。
他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他们每个人从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其实，我们也可以挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些“爱的故事”，感受和体验爱，学习付出爱。
我认为，面对教育，爱应该是教育权力的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。” 爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来，于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。
读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱，在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。
爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。
爱的教育观后感【篇5】
爱的教育读后感一《爱的教育》是一本博爱的**，书中的每一个故事都充满了爱，细细品读之后，我感到爱无处不在。在我们的生活中、玩耍中、学***处有爱，只要我们用心体会。
在“受伤的工人”中，我看见了父子情。从“他被吓得面无血色”写出了小泥瓦匠对父亲的担忧。从“你还笑，一个大胡子一巴掌把弗兰蒂的帽子打掉了”写出了大家对泥瓦匠的关心。
在“病中的老师”中，我体会到了师生情。从“墙上挂的**”写出了老师爱学生，尽管学生那么调皮，在老师眼里都是好孩子。
在“争吵”中，我看见了朋友之谊。从柯莱蒂微笑着拨开尺子，温和的对我说：“不，恩里科，让我们像以前一样做好朋友吧!”从这句话我感到了柯莱蒂对恩里科的友谊。
在“我的姐姐”里，我感悟到了姐弟之情。从姐姐照顾生病的我，为我去挣面包、挣学费，看出姐姐对我无微不至的照顾。
《爱的教育》一听就是一本好书，一看就知道里面都是充满爱的故事，让我们一起享受爱吧。
爱的教育读后感二最近一周，我有幸读了亚米契斯的《爱的教育》一书，内心感受很深。
《爱的教育》讲述的是情感教育，用爱来教育孩子。全书以一个小学生安利柯的身份，利用日记的形式，讲述了安利柯的成长的故事，详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。
读完了这本精彩的《爱的教育》，其中同学、朋友之间的友谊，兄弟之间的关怀，子女与父母之间伟大的爱，师生之间的爱。天真无邪的心灵，处处体贴的行格，知错改错的行为习惯，都会冲击我的心灵，触发我的思想。
这部书的作者认为，素质教育就是爱的教育，爱是做人的根本，只有学会爱才有学会其他素质的基础。书中的每一个故事，包括每月的例子，都充满了爱，因为一个连爱都不懂的人，怎么能站在社会上接受素质教育呢？
读完了这本书，我深刻体会到了爱是什么。爱是做一切事物的基础。只有懂得爱，才能成为一个完美的人！能为社会做出更多贡献！
爱的教育读后感三我读过许多书，有一本书让我印象深刻，名叫《爱的教育》，这是一本在意大利产生很大影响的书。
这本书的主题是爱。他把主人公描书的非常透彻。在《弱者》一文中，同学互相互爱;在《父亲的陪伴》一文中，写出了父亲对子女的爱。这是一位非常爱儿子的父亲。一个冬天的夜晚，天气很冷。看到儿子还在做作业，父亲就去给儿子端杯水来。
我被父亲的小举动感动了，这让我知道每个父亲都爱他的孩子。这本书让我看到了感人的故事，也让我知道爱无处不在。
以前，我一直抱怨父母这么啰嗦，看了这本书后，我改变了以往的想法。我明白了父母这样做都是为了我好，不然，他们可以完全不理我，随我去。他们用小小的举动书写着伟大的爱。
所有的父亲都深深地爱着他们的儿女。他们不会要求我们长大，知道该回报什么。他们只希望我们健康快乐地生活。
人人爱我，我爱人人。生活中只要多一点爱，世界将会更加美好，更加美丽!《爱的教育》让我更理解这句话了!
爱教育四爱，一个熟悉的词，在每个人的心里都有一份纯洁的爱。我读了《爱的教育》这本书时，我才知道爱是无私的，爱是伟大的，只有生活在爱的海洋里，才会真正的享受到爱，感受到爱。书中人与人之间的真情深深打动了我！
这本书主要讲了一个四年级男孩儿安利柯以日记的方式，从四年级10月份开学的第一天一直写到第二年的7月份，记录了他身边各种感人的小故事，记录了他在生活中一点一滴所积累的爱，他一天感受一点，一天反思一点，每天都在爱的世界里成长。
书中的每一篇文章都非常感人，其中使我印象最深的是一个清扫烟筒的小孩，把清扫烟囱赚来的三十个铜币从破了的口袋里掉了，他无法回家，于是路过的同学都用对自己有用铜币来帮助他，没有带钱的同学就把自己的鲜花赠送给他，我觉得这一段是最感人的，这让我感到了一个人要是有了一颗无私爱心，就会是一个拥有一切高尚品质的人。在《爱的教育》这本感人的书中，处处都是这种拥有高尚品质的人。
读了这本书，我终于深刻体会到同学之间、朋友之间应该互相帮助，应该学会宽恕别人、学会理解别人，我们自己遇到困难时总想获得别人的帮助，而我们平时遇到有困难的人时也应该尽力地去帮助他，人与人之间的关爱有时虽然是微小的，但它是无私的、珍贵的、非凡的。
我相信只要我们都付出一点爱，我们的世界就会永远充满爱！
爱的教育观后感【篇6】
友谊是无限的。如果你不珍惜他，它很快就会消失。读过了《爱的教育》后，我才体会到什么是真正的友谊。这是12岁小学生恩里科写的日记。他住在一个温暖而充满爱心的家庭里。他和叔叔、爸爸妈妈写信告诉他要热爱和保护祖国。
当我看到洛贝谛跑到路边时，我把那个受惊的小男孩推到路边。被马车刺伤是多么伟大的行为啊！我情不自禁流下了眼泪。
当我读到无论是谁向卡罗尼借了刀或什么东西，他都回借给他，甚至给他。如果你找到一百个小学生，也许没有一个像卡罗尼那样的！当我得知奈利向老人砸了一块石头时，我很震惊！
我没想到他会对一个老人做出如此野蛮的行为。我很生气！但当我读到他深深地向老人鞠躬，然后依偎在他的怀里时，我的眼睛又模糊了！这代表着他与老人之间的一份亲情。
人与人之间最珍贵的是友谊。如果你失去友谊，你将失去你的生命。《爱的教育》告诉我许多东西，也告诉了我许多知识。例如：
读了每月故事《小抄写员》告诉了我，我们也应该帮父母分担一些家务活或工作；《小印第安士兵》告诉我要保护祖国。我佩服卡罗内的大方；我也佩服小男孩的英勇；我更佩服斯得蕾谛爸爸的宽宏大量。
是啊！我们都需要真诚地对待别人，这样别人才会真诚地对待你。在以后的时间里，我们要以这样的心态与每位小朋友相处好。
爱情教育描述了意大利一个四年级学生的故事。它是以日记形式表现出来的。我非常喜欢这本书。读这本书的时候，无声的泪水涌出来，让我知道什么是爱，怎样认是是非。
我给你们讲一个小故事吧！加洛夫不小心把雪球砸到了一个老职员的眼睛里。使老职员受了伤。
加洛费感到非常内疚。我发现，加洛费竟把自己平日费尽心思，像宝贝一样珍爱着的集邮册拿来当作回报老人的礼物。
加洛费这个成绩平平的人竟然会把自己的宝贝拿来当作回报老人的礼物，让我很惊讶。原来我读这本书的时候，以为加洛夫这么小就要赚钱了，我也不怎么看不起他。但通过这件事，我改变了对他的看法，这让我非常佩服他。如果我是加洛夫，我会把我的财宝给老人，我会考虑很久。
这给我的感受很深。
现在，你知道我为什么喜欢这本书了吧！
几年前曾看到过这样一段话"我在四年前始得此书的日译本,记得曾流了泪三日夜读毕,就是后来在翻译或随便阅读时,还深深地感到刺激,不觉眼睛润湿.这不是悲哀的眼泪,乃是惭愧和感激的眼泪.除了人的资格以外,我在家中早已是二子二女的父亲,在教育界是执过十余年的教鞭的教师.
平日为人为父为师的态度,读了这书好像丑女见了美人,自己难堪起来,不觉惭愧了流泪."
虽然我没有流泪,可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的**所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.
虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索.
首先《爱的教育》的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么?带着这个思考,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长.
爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.
爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的.
他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话.这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.
而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.
没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育."爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学***实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.
这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.
《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我知道"爱"是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓,献血,帮助希望工程……虽然如同空气般的爱有时会被"污染","稀释",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱,我想这部好**将会把这种美好的感受带给更多更多的人.
老师让我们读这本书真的是对的．
爱的教育观后感【篇7】
六（3）杨钰琳
这个寒假，我读了一本名叫《爱的教育》的书，这本书是由意大利作家——埃德蒙多·德·亞米契斯写的。
这本书是以一个小学生的名义写的。它以日记的形式讲述了一个又一个真实感人的故事。故事聚焦于各种美丽的爱情，歌颂人间的美丽真情。
其中有一个小故事最让我感动：正读三年级的罗贝蒂过马路时看到一位一年级的小男孩跌倒在路上，一辆汽车正向他重来，罗贝蒂快速地去抓起小男孩，把他放到安全的地方，但他没来得及回脚，被汽车辗碎了。
多有爱心，多勇敢的孩子呀！他冒着生命危险去救一个不知名的人。他知道有可能付出沉重的代价，但他毫不犹豫地冲了上去。读到这里，我十分惭愧，记得有一次，我的好朋友文文本来想和我一起去动漫星城买碟的，因为她想买的已经快买完了，而她又不会去，但我却因天气太热而推掉了，为此没去成，她还伤心了好久。
如果我和她一起去，她可能不会难过，反正那天我在家只是上网。读完这本书后，我决心像罗伯蒂一样乐于助人，不管我要承担多大的危险和麻烦。只要每个人都付出一点爱，我们的世界就会更好。
爱的教育观后感【篇8】
对河学校陈效蕊
读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。
他们中有的家庭贫困，有的身患残疾，当然也有人沐浴在幸福之中。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”。
这些小故事不仅陶冶了书中的人物形象，也让我的外国读者为其中所蕴含的强烈情感所震撼。面对教育，爱应该是教育权力的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：
“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。
所以，我想继续下去，即使投入热情，也不在乎会持续多久。这时，这种感觉已经升华为一种爱，一种对生命的爱。
《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么？带着这个想法，我和这个意大利小学生一起艰难地寻找一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。
《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。
虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。就像父母的爱一样，恩里科也有父母读写的日记。现在许多学生的日记上还有一把小锁。
最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅是为了个人，更是为了整个民族的尊严和情感。
如果爱是澎湃的鲜血和跳动的心，那么我认为这就是对国家的崇高爱。也许它听起来很“口号”，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。
这也是为了我们国家的光明，也有可能放弃一切战斗。我被爱的至高境界所征服。我不需为祖国抛头颅了，但祖国需要我们的还有很多。爱之所以伟大，是因为它不仅是为了个人，更是为了整个民族的尊严和情感。
《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。
人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。教育作为一项为孩子“打底”的工程，天然需要我们教师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念。为了达到这种境界，只有阅读才能使教师拥有充实的灵魂和成长的精神。
只有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。
这本书让我反思很多，如何热爱我的工作和家庭？爱到底是什么？到底应该如何进行爱的教育？相信我在以后的工作中会很好的实践。
爱的教育观后感【篇9】
花了整整一个月的时间，我终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。读完后我的感触是——爱是生命的全部。
这本书是意大利作家亚米契斯写的。它采用小男孩阿姆利柯的日记记录方法，展现学校与家庭、教师与学生在日常生活中的方方面面关系，赞美父母、兄弟姐妹之间的大爱。
虽然这本书的文字简单，描写也很平凡，但故事中流露出的人与人之间的真挚感情，总是让人感动。例如马尔科万里寻母的故事，文中讲到因为负债累累，马尔科的妈妈决定去工资丰厚的布宜诺斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，和家里还保持着联络。
可是自从家里收到一封写着“我生病了”的信后，就再也没有妈妈的任何消息。家里人用各种方式寄去的信也都石沉大海。收不到妈妈的来信，家里更冷清了。
父子三人每日以泪洗面。马尔科想妈妈想得快死了。终于，13岁的马尔科自告奋勇决定去找妈妈，马尔科的坚持使父亲相信了这个理解力并不逊于成年人的孝子一定能成功。
筹备好一切，马尔科开始了万里寻母的旅程。途中他历尽艰险，尝遍辛酸，最后在医生的帮助下，马尔科和妈妈终于重逢……读到这里，我不禁为马尔科对母亲深深的爱肃然起敬。再想想你自己，总是那么无知，只要一个芝麻绿豆大让我犯恼的小事，经常把火扑向我妈妈，那真是太不应该了。
“爱”是我们常挂在嘴边的词，可有时候，我们常会忽略周围亲人们给予给我们的爱。这些渗透了爱的生活事无处不在，无时不在，就因为它平常我们竟反而不去在意。如果你认真对待，你会觉得拥有爱是多么美妙。
朋友们，请接受一份神圣的爱，把它投入你的生活。你会发现只要你付出爱，生活就会更好。请乘上爱的船，走出你的爱情生活。
肥西县上派镇菁菁小学四（1）班段雯婕
指导教师：单宝霖
爱的教育观后感【篇10】
我读了一本让我很受感动的书，叫做《爱的教育》。它是意大利唉德阿米琪斯写的。这本书讲述了一个叫恩里科的四年级学生在一个学年里经历的故事。
作者通过平凡而微妙的事物来叙述师生、父子、同学、朋友之间的爱。这里面最让我感动的是第26页《宽宏大量的品德》。故事的主角是卡罗莱纳。他们班上有一个叫歌罗西的孩子。
科罗西由于一只胳膊因残废而垂在胸前、妈妈以卖菜为生，所以他倍受同学们的歧视和捉弄。有一次，歌罗西被三四个同学嘲笑，于是他拿起墨水瓶朝他们砸去，但墨水瓶打在了老师身上。老师非常生气，追问这是谁干的。
就在全班同学都很紧张，科罗西更是害怕极了的时候，卡罗纳站了起来说：“老师，是我砸到您身上的”。老师知道卡罗纳是在替别人担当过错，就直夸奖他“好孩子，你的心灵真美”。
到最后老师还决定宽恕那几个肇事者呢。同学们，你们说慷慨是一种罕见的美德吗？我想起一句名言：
读一本好书就是和许多品德高尚的人交谈。最近，在空闲的时候，特别是在睡前的时候，信手翻开美国作家保罗.费里尼著作的《宽恕就是爱》。
每每读来，回味无穷。这本充满宗教意义的书，带给人们不同的感受和收获。每个人，来到这个世上，真正的目的是：
改变自己的错误想法，纠正自己的错误行为，学会爱。这样，才能少受苦，才可以活得更加快乐、幸福、自在。生活是最好的学校。每个人都是这所学校的学生，他们会犯一些错误。在这所学校里，他们有自己上课的需要，这样他们才能己需学习，获得真正的知识。
你或别人犯了错误，这不是不可原谅的。只有宽恕自己，原谅别人，这样才活得轻松解脱。当你在生活中遇到不好得是情时，不要觉得上帝是故意惩罚你，而是把它当做生命的礼物。
你要知晓老天的用心良苦，实际上它只是以这样的方式提醒你：你在某些方面犯了错误，需要纠正自己认知与行为。在老天的眼里，你只是一个学生而已，哪怕犯了什么错误，都是可以谅解的；所以，心中没必要背负那么多的内疚、羞愧及负罪感。
犯了错误，并不会影响它对你的爱。你要相信老天给予你的是：无条件的爱。
它总会通过一些无法预料的事件提醒你，让你迷途知返。上天从不会说：“我绝不允许我的孩子犯任何错误。
”它只会说：“我相信你一定会迷途知返，而且我会给你一个能够引领你回家的礼物。”在他的眼里，你所有的错误根本不算什么。
对它而言，你不过是个孩子，好奇地在自己的世界里探险，从不断尝试和失败的经验，学***这个世界的法则。它说：“孩子，请记住，宽恕，是我赐给你的永恒礼物，不论这一旅程会把你带到何处，你随时可以改变心意，重作选择，充分利用赐予你的礼物。
因为只有宽恕，才让你内心获得平安。”
爱的教育观后感【篇11】
教师读书征文
《爱的教育》之读后感
作为一名教师读书是一件最基本的事。但时常自已或许其它同仁也一样，有着错误的念头（明知错误，但总给自己不断的找理由：以前上学的时候，读书够“多”了，够“苦”了，现在工作了，还要读书吗？
读书还有用吗?还有时间读书吗？还有读书的兴趣吗？
）虽然教育界要求读书、教科室要求读书、小学语文沙龙逼着读书、校长也时常苦口婆心地劝着读书，但长期以来，像一个学生“被读书”着。直至这学期，在上级文件精神的引领下，在校长的倡导下，学校买进了一批好书，并下发到各年级组，任由教师借阅，我才兴冲冲跑去借书，只剩下数本（看来我们老师还是爱读书的），其中一本《爱的教育》的书，一下子吸引了我，不为别的，名字够大气，与教师有关，与教育有关，我毫不犹豫地借下了。可是老问题又来了，借了这么长的时间，一直“没有时间”读。
直至五一放假日，闲时读起来却爱不释手。
读完《爱的教育》，透过安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。事实上，这是一个小学生的生活日记。这本书的内容就像小学生写的日记。简单明了。只是关于孩子身边发生的小事。
但是，它们所体现的内涵真的令人感动。书中描述的感情真的让我感到无比温暖。纯洁的友谊，浓厚的亲情，都是那么的质朴真挚。
《爱的教育》文字虽然简单朴实，书中描写了极为平凡的人物、事，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，让人感受动不已。“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。
如果你经历过，你会觉得生活是多么美好！
当我们遇到挫折时，我们常常抱怨大自然和人民，就像全世界都在反对我们一样，甚至抱怨世界上没有人爱自己，还有一些悲观的想法，他们会自杀，这很可悲！事实上，如果我们能冷静下来，品味身边的一切，我们一定会发现，在这个世界上，有那么多人爱我，帮助我，我是那么的幸福！
爱，就像空气，每天都在我们身边，因为它是无形的，总是被我们忽视。其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。
当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。
阿姆利柯有一本日记，他和父母一起读和写。现在许多学生的日记上都有一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。
读了爱的教育，看了真实的社会，我真的感觉到社会越来越复杂。只要你打开电视，这个反射世界的窗口就会给你带来太多的反射。无论是虚构的电视剧还是节目焦点的真实记录，都在向你展示同样的问题。
或许，这本书是以一个孩子的观念来写的，孩子的眼光是狭隘的。他单纯的心灵使他看到了美好的一部分。但是，成长在这个网络时代的孩子，他们眼中看到的，心里想的会是那么简单？
我深表怀疑，这个时代的孩子还能写出象《爱的教育》这般的日记吗？或许，他们的日记只是敷衍老师的作业。我感到教育的责任实在太重。
新课改后，让学生做好学习，让学生面对教材，面对老师，敢于表达自己的观点和意见。同学们相互传递着聪明才华，学生学会了合作，学会了学习。
教师要努力成为学生的朋友，和学生共同合作，共同**，营造民主、和谐的学***；游戏中，做他们的玩伴，和他们一起游戏，一起开怀大笑；生活中成为他们的知心朋友，互相倾诉心中的想法。
在活动中，我们要放下老师的架子，深入他们的内心，让他们把我当成一个和他们一起玩的大朋友。让老师的爱和友谊汇成一股小溪，流淌在学生的心中。
爱的教育是以爱为内容和目的的教育活动。优秀教师的经验和我们的实践表明，教育爱必须熟悉教育爱的对象，把握教育爱的真谛，熟悉教育爱的艺术。
学生不只是教师的门生，他们还是爱的天使，引我们找回失落的童心，但我们必需虚心。我们的一位教师在实践中深有感触地说：“爱的阳光不仅照亮了孩子的心灵，被照亮的，还有我自己。”
教育爱的过程中常会遇到尴尬：“好心办坏事”，“付出没有回报”……很多是缘于不够熟悉对象的缘故。有许多人在我们的视线里若有若无。
人多是平凡的，人们“发现”不了他们的特点，也不想去“枉费”精力。然而，人类作为生命存在的一个显著特征，足以让我们珍惜。人的特点包括优点、缺点，也包括平淡。
了解人需要静态、动态兼顾，从历史、现状和需要去熟悉对象，更能有的放矢地教育爱。
教育爱不是为了自利而学习知识和技能。教育爱的惟一目的就是让所爱的人成长。
人是社会的动物。只有和睦相处，他们才能生存。只有当他们年轻的时候，他们才能在爱中成长！要教育我们的对象不只爱自己的亲人，或与自己有利害关系的人，或是因为相貌、性格、成绩等相悦而偏爱；心中不只装自己，也装他人；不只装有一个个个体，还要装有整个人类；不只爱人类，也爱我们正在从事和将要从事的事业，以及人类赖以生存的大自然……教育爱要去培养对象普遍的爱！持之以恒的爱！
教育爱要造就对象主动爱的能力。我们要身心健康，身体健康，乐观开朗，积极向上。我们要尽可能地掌握和运用科学知识、社会知识和自我认识，在把主动爱作为一种责任落到实处的过程中，提高自己的能力。
教育爱的最高目标是塑造一个为理想献身到最后的对象的性格。
大多数时候，我们缺少的不是爱，而是一种合理的爱。
人们处于社会文化的冲突中，受到家长式教育的教育，在教育知识的方式上，教育之爱总是被置于理性思维的漩涡中，情感不断被挤压，教育成为虐待之爱。因此，教育爱需要我们精神上的解放。
教育爱是没有逻辑的，它不能像硬件一样运输、加工和生产教育爱的恰当方式是潜移默化地渗透和影响。因此，教育爱需要身体力行、春风化雨。我们的一位教师把它形容为是：
一颗树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，大爱无痕。
教育爱需要我们始终保持一颗敏感的心，保持对对象的“全神贯注”，对对象的细微行为也有所预期，并迅速做出反应。 爱有时会发生矛盾冲突，需要我们正确地移情，即感人之所感，并知人之所感，接受其感情，不一定接受其中的行为。换位思考有助于此，我们的一位教师就是以“假如学生就是我的孩子”、“假如我是学生”来建立移情。
教育爱需要期待、希望和激励，是“让我牵着你的手，慢慢向前走”的温柔，是“问题不是问题，如何解决问题才是问题”的坚定，是“鼓励和支持、尊重和理解”的原则。
作为一名教师，为了孩子的健康成长，我们不能过分呵护，需要的是关注，从放手实践中，磨炼意志、增强力量；我们不能求之过急，要学会信任，学会耐心的期待，成长路上有些坎坷他们必须亲自跨过，而且也会自己跨过；我们要改善环境，为他们营造良好的发展空间，并从自己做起，从每一件小事做起。宽容是博爱，幸福是被爱；殷殷亲子情是爱，款款师生情是爱；循循善诱是一种爱的方式，“恨铁不成钢”是另一种爱的方式。也许，爱与不爱就只在一念之间。
还有，懂得在适当的时候选择爱与不爱，也是一种勇气！不过，有爱就连接着快乐，有爱就连接着幸福，谁不希望自己快乐、幸福呢？《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。
我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。
爱的教育观后感【篇12】
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的一部著作。这部书是作者以一个小学生的名义，通过日记的形式，讲诉了很多故事，然后将“爱的教育”融入这些故事，用以培养年轻一代的思想情操
《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹，他所写的只是一些平凡而善良的人物：像买炭人、小石匠铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师......以及他们平凡的日常生活。
正是这些看似平凡但实际上却是真实的故事，把读者带入了一个充满爱的世界，并在爱中教育我们。如在《我们的老师》《爸爸的老师》《我弟弟的女老师》这几篇日记中描绘的师生之间的爱是那样的亲切、自然。在《我们的老师》一文里作者用一种非常语化的语言描写了老师在回应学生的问候是的神态、关心孩子时手的动作、批评孩子时的语调等给我们勾勒出一个慈祥的、感性的、亲切中不失威严的好老师形象。
《我弟弟的女老师》一文所描写的那些情景仿佛就是我曾经经历和正在经历的。女老师怎样教换牙的孩子学发音，怎样处理孩子们带到教室来的东西，怎样应付上课时突发的事件，怎样克制自己的情绪，怎样在发火后后悔等。
《爱的教育》这本书中还有了很大的篇幅描写了对祖国崇高伟大的爱，有《帕都亚的小爱国者》《伦巴底的小哨兵》《撒地呢呀亚岛的小鼓手》《爱国》《意大利》等。
《伦巴底的小哨兵》是一则老师在课堂上宣读的故事，故事讲述了一位流浪的小男孩给一只骑兵小队当哨兵，为了看清楚敌军的情况，他不顾危险、勇敢的爬上树梢，最后为祖国献出了自己的生命。这个故事宣传了老百姓对祖国的热爱。从故事中，我感受到了勇敢和忠诚，感受到了拳击的童心。
通过这本书，我感受到恩里科对祖国的伟大爱国主义。
爱的教育读后感2
从前，我买了一本《爱的教育》，我没有好好的阅读它，总是随便翻几页就过去了，现在放暑假了，我正好趁这机会好好地读一次了。
《爱的教育》这本教育它是有非常非常多的小故事组成的，故事中所展现许多美德，给我们树立起朴素而又正确的是非标准。给我印象最深的是其中的一个小故事。上面写着：小主人；安利哥在街上走的是候，遇到一个很瘦，脸色苍白，抱着一个小女孩乞丐向安利哥要钱。
他没有给乞丐女孩任何东西，只是看着她挥手走开。事实上，安利有很多钱。他只是不想把它给那个乞丐女孩。
其实，让我印象深刻的不是安利的行为，而是安利的妈妈说的话。她是这样说的：“你不该这样。
一个真正不幸的人伸手乞求时，我们不该视而不见、假装不知啊，尤其是为了吃奶的小孩儿而乞求的母亲，那怀中的小孩说不定正饿着，如果真是这样，那位母亲该是怎样的难过呀!假如你母亲;;我，不得已要对你说‘安利柯啊，今天不能再给你食物了’，你想，那时的我，心里会是怎样的难过的呢?”