小班周工作总结 篇1
小二班第八周教学工作计划(20xx年4月11日---4月15日)
本
周
要
点安全教育教育幼儿不要站在床上穿脱衣裤和不要趴着、蒙着头睡觉，小二班第八周教学工作计划。
行为习惯养成培养幼儿养成收拾玩具的好习惯。
思想品德教育让幼儿学习更多的礼貌用语和文明的行为。
星期
时
内容间星期一星期二星期三星期四星期五
晨间活动升旗、阅读桌面玩具自由舞蹈响筒拍球
上
午
一、分组活动：
1、英语：Nodyourhead
2、计算：数字
5二、户外大型玩具
三律动：拔萝卜
一、分组活动：
1、计算：数字5
2、英语：Nodyourhead
二、户外大型玩具
三、餐前游戏：
五只小猴荡秋千
一、分组活动：
1、语言：画(古诗)
2、健康：给小动物喂食
二、户外大型玩具
三、听故事
一、：分组活动：
1、健康：给小动物喂食
2、语言：画(古诗)
二、户外大型玩具
三、律动：
搓汤圆
一、科学活动：
好吃的水果
二、户外大型玩具
三、手指游戏：大门开开
下
午
一、社会活动：
我帮玩具找到家
二、户外游戏：
赛跑
三、离园活动
一、安全教育：睡觉安全比一比
二、户外游戏：
影子
三、整理活动
一、区域活动
二、离园活动
一、音乐：
鱼儿鱼儿水中游
二、户外游戏：
布袋
三、复习歌曲
一、大带小活动：
谈话
二、评价活动
三、离园活动
小班周工作总结 篇2
时光飞逝，随着孩子们一天天长高，我们结束这一周的教育教学工作，回顾一周来的工作与生活，在老师和孩子们的共同努力下，孩子们在各个方面都取得了很大的进步。受到家长朋友的肯定和支持。为了在以后的工作中，提高教育保教质量，现将本学期工作总结如下：
一、幼儿基本情况分析
我班共有32名幼儿，男生20名，女生12名。通过本学期的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别是幼儿在语言、美术、社会、游戏等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力发展迅速，幼儿上课时能遵守纪律，常规培养有所提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。
从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累较多，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。
从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。
从数学发展看，逻辑思维培养发展一般，有一定的数的概念，对5以内的数能够手口一致的点数。但幼儿认知范围不全面，特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。
从艺术发展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出个性化。本学期还开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。
从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，能主动进行有效的交往、合作，能主动积极地参加班级活动，但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需持久化。
二、教育教学工作结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到 "静与动"的结合
为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室有限的场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，让区角成为孩子学习的好场所。
环境是为教育教学活动服务的。在确定一个主题后，能使主题的内容和幼儿共同收集材料，并分门别类进行张贴，让幼儿在环境的引导下，有顺序、由浅到深的学习。根据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，充分利用一些废旧物品。在布置中，我们总是让孩子们参与到其中，让他们动手去制作，从中获得提高
三、家长工作
1、利用多种形式：家访、电话交流、幼儿成长册与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。
2、及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识。
3、根据情况召开家长会，并经常地听取意见，向家长宣传科学育儿的知识。
四、存在的问题和下学期的工作重点
1 、良好的学习习惯仍需要进一步培养，肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广，个别幼儿注意力不易集中，还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响亮等。
2、 对自理能力还比较差的小朋友，将引导他们自己的事尽量通过自己的努力来完成。
3、部分幼儿早上来园稍迟,使得一日活动的时间无法达到规定的要求，部分幼儿的安全意识比较淡薄，幼儿的挫折教育开展的不够等。
总之，在下学期我们将一如既往地认真开展各项工作，使幼儿真正愉快地度过幼儿园里的每一天。我坚信，只要有责任心，有爱心的老师，有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子，我们将以更踏实的工作态度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,让我们的孩子度过快乐而有意义的每一天,为跨入小学大门做好必要的准备。让我们为此而不断努力吧!
小班周工作总结 篇3
开学第一周就这样过去了，下面由x老师总结本周的一些情况及下周需要家长配合的工作，(都是小朋友在园发生的一些小故事)，希望大家喜欢这样的总结方式。
一、发生在幼儿园里的故事
故事一
一天早上，老师正在给小朋友们晨读，女孩A从口袋里拿出一排糖吃了起来，旁边的小朋友立刻围了起来，他们问女孩要糖吃，有个别小朋友连问都不问直接抢糖吃。从这个真实的小故事，作为家长的你们，觉得老师应该怎么处理?
故事二
一天午睡起床后，老师正在忙着给小朋友穿衣服，给尿裤宝贝换尿裤，洗尿裤，几个小朋友在教室里你动我，我动你，老师说了几次，请穿好衣服的小朋友安静地坐在凳子上，那几个小朋友还是玩得尽兴，似乎没有听到老师的话，老师没办法放弃还没得穿衣服的孩子，于是就叫班长xx去请那几个小朋友坐好，班长起到了一定的作用。但后面老师发现有个小朋友脸上有了一点伤痕，孩子没哭，还很开心!但老师内心却有些难过，因为自己没能好好看孩子，导致孩子脸上有伤痕。不知道作为家长的你们心理会怎么想?会不会埋怨老师没有看好孩子?
故事三
星期三那天，我们发书本，引导孩子们自己把书本放到书包去，xx突然跑上来跟我说:“老师，我其其没有书包，怎么办”?我微笑地跟她说，其其没有拿书包来，老师给其其一个袋子让他把书本放到袋子可以了，xx高兴地下去传话了。我很佩服孩子的观察能力，他们能够观察到身边的小朋友有没有带书包，身上穿了什么衣服。
二、下周家长配合工作
1、下周起，我们中班参加升旗仪式，要求所有的所有的小朋友统一穿园服，并早点到到幼儿园，晚到的小朋友没法参加。(即每周一至周四穿园服)
2、我们班正在排练舞蹈《xxxxx》，需要家长下周一给宝贝带两个矿泉水瓶子来练习，瓶子不要太大，怕孩子不好拿。
3、下周五本班开展《妈妈爱我我爱妈妈》三八主题活动，请家长星期四之前发一张妈妈和宝贝的合影给老师，谢谢大家!
我以幼儿的小故事作为一周的总结，大家有什么想法或者更好的建议都可以提出来!我们共同携手把工作做好，把宝贝们教育、照顾好!
小班周工作总结 篇4
第14周值周总结
上周天气比较寒冷，使我们真正感受到了冬天的严寒。有些学生由于天气寒冷，不愿早起，在周二全校有10人迟到，有些学生不愿意参加体育活动。其实这种做法是不正确的。俗话说得好：“冬天动一动，少闹一场病；冬天懒一懒，多喝药一碗。”可见，运动对于人体养生保健具有何等重要的作用。特别是寒冷的冬季，经常参加健身运动，能提高中枢神经系统的兴奋性，改善体温调节中枢的功能，增强人体抵御疾病的能力。
生命在于运动，健康离不开运动，有了健康的体魄，才可能拥有未来的幸福生活。同学们，为了我们的健康和祖国的未来，让我们牢固树立“健康第一”的信念，积极投入到校园阳光体育中来，像奥运健儿那样，人人参与，人人争光，形成浓郁的校园运动氛围，成为校园一道亮丽的风景线。
中国有句谚语“冬练三
九、夏练三伏”，在艰苦的环境中，培养自己的坚强意志和顽强勇敢的性格，这对人的一生都是大有益处的。所以，在这个冬天，希望同学们不要畏惧寒冷，勇敢的从温暖的被窝里爬出来、不懒觉。走出教室，走向操场，走向阳光，踊跃参加长跑运动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的激情，体会运动的快乐。
安全教育：
1、交通安全教育。冬季天寒地冻，路面有时结冰较滑，千万小心。有些学生骑车上学，身上裹得严严实实，只露出两只眼睛，只顾向前骑车，不注意十字路口的交通状况。学校楼道楼梯不要泼水，避免结冰，人容易滑倒。
2、热水袋使用中有安全隐患，热水袋烫伤事件频发。特别是电热水袋爆炸有两种原因：一是电热水袋内液体和空气受热后发生膨胀，达到一定极限，导致热水袋裂开；二是电热水袋内的温控器短路，瞬间产生的电流和高温，引发爆炸。
3、防寒保暖教育。学生要适时增加衣服，穿好棉鞋，戴好手套，防止冻伤手脚，冻坏身体。班主任要提醒学生在温差较大的天气时，要注意添减衣服，预防感冒。
4、防火安全教育。冬季气候干燥，学校地处农村，路边柴草较多，严禁学生携带打火机、火柴等用具，防止学生在上下学路上燃草玩火，严防火灾事故发生。
5、用电安全教育。利用班会召开一次用电安全主题班会，向学生介绍安全用电常识，学会常用家用电器的使用方法，确保在使用过程中不发生事故。
不好现象：
1、七年级学生学习习惯比较好。但良好的卫生习惯较差，表现在就餐时抛在餐桌下饭、菜、餐巾纸较多。教室的卫生也比较差。
2、周四早5点半就有学生在门卫处喊门，进校太早。
3、周
一、周二晚9点查宿舍发现有的宿舍窗户没关。
4、9点查宿舍发现215八②女生连续3晚讲话声音大，周三多远就听到管理员的批评不服从管理的学生声音，有113八②男，103九②男有讲话声，107八⑤一男生没有上床。
周四：季老师、侍老师和我分别拾到人民币若干，丢失的请认领。
小班周工作总结 篇5
开学第一天，在教师和蔼可亲的笑容中，小朋友又回到了熟悉的幼儿园。小班的孩子们在教师热情接待下，紧张的情绪慢慢消失，跟随教师玩起了趣味的游戏，个个脸上露出了开心的笑容。小班的小朋友经过一个寒假后很乐意回到幼儿园来学习更多的本领，小朋友们都感到自我长大了，在学习、生活、团结互助方面都有更大的提高。开学第一周的活动让小朋友们感到了上幼儿园的欢乐和教师们的爱护，小朋友们都把幼儿园当作自我的家。
本周语言学习了《春天》，引导幼儿理诗歌资料，进一步了解春天的特征。运用语言表达对春天感受，并能仿编诗歌。数学学习了《他们一样多吗》进一步感知等量物品的数量不随实物的大小、颜色、种类及排列形状的变化而改变。音乐学习了《春晓》幼儿熟悉乐曲优美的旋律，学习用清楚、自然、甜美的声音演唱歌曲。培养了在大家面前独立表演的习惯，享受在团体中歌唱的乐趣。健康学习了《让空气更洁净》，明白仅有空气清洁才能保证人体健康，了解抽烟对人体健康和社会环境的危害，建立健康环保意识。社会学习了《美丽的花园》培养幼儿爱护花草树木，了解照料植物的方法。乐于种养活动，能与同伴协商爱护花草的规则。
下周计划：
美术：《我是风筝设计师》
科学：《花籽在哪里》
语言：《小花籽找欢乐》
音乐：《美丽的小姑娘辫子长》
数学：《尺子排队》
继续进行常规培养、做好安全教育的卫生保健工作!
小班周工作总结 篇6
大家晚上好!开学第一周就这样过去了，下面由陈老师总结本周的一些情况及下周需要家长配合的工作，(都是小朋友在园发生的一些小故事)，希望大家喜欢这样的总结方式。
一、发生在幼儿园里的故事
故事一
一天早上，老师正在给小朋友们晨读，女孩xx从口袋里拿出一排糖吃了起来，旁边的小朋友立刻围了起来，他们问女孩要糖吃，有个别小朋友连问都不问直接抢糖吃。从这个真实的小故事，作为家长的你们，觉得老师应该怎么处理?
故事二
一天午睡起床后，老师正在忙着给小朋友穿衣服，给尿裤宝贝换尿裤，洗尿裤，几个小朋友在教室里你动我，我动你，老师说了几次，请穿好衣服的小朋友安静地坐在凳子上，那几个小朋友还是玩得尽兴，似乎没有听到老师的话，老师没办法放弃还没得穿衣服的孩子，于是就叫班长xx去请那几个小朋友坐好，班长起到了一定的作用。但后面老师发现有个小朋友脸上有了一点伤痕，孩子没哭，还很开心!但老师内心却有些难过，因为自己没能好好看孩子，导致孩子脸上有伤痕。不知道作为家长的你们心理会怎么想?会不会埋怨老师没有看好孩子?
故事三
星期三那天，我们发书本，引导孩子们自己把书本放到书包去，xx突然跑上来跟我说:“老师，我xx没有书包，怎么办”?我微笑地跟她说，xx没有拿书包来，老师给xx一个袋子让他把书本放到袋子可以了，xx高兴地下去传话了。我很佩服孩子的观察能力，他们能够观察到身边的小朋友有没有带书包，身上穿了什么衣服。
二、下周家长配合工作
1、下周起，我们小班参加升旗仪式，要求所有的所有的小朋友统一穿园服，并早点到到幼儿园，晚到的小朋友没法参加。(即每周一至周四穿园服)
2、我们班正在排练舞蹈《中国范儿》，需要家长下周一给宝贝带两个矿泉水瓶子来练习，瓶子不要太大，怕孩子不好拿。
3、下周五本班开展《妈妈爱我我爱妈妈》三八主题活动，请家长星期四之前发一张妈妈和宝贝的合影给老师，谢谢大家!
我以幼儿的小故事作为一周的总结，大家有什么想法或者更好的建议都可以提出来!我们共同携手把工作做好，把宝贝们教育、照顾好!
小班周工作总结 篇7
篇1：幼儿园一周活动计划表
篇2：实验幼儿园中一班一周活动计划表 实 验 幼儿园中 一 班一周活动计划表
班级老师：韦晓燕 刘雯 第十二周 2011年11月14日——11月18日
篇3：小班周计划表
幼儿园周教学计划表(第五周)
篇4：实验幼儿园大 二 班一周活动计划表 实 验 幼儿园大 二 班一周活动计划表
班级老师：钱胤 杨丹 曹烨第七周 2013年4月1日——4月5日
篇5：幼儿园一日活动计划和一周活动计划安排表 安徽省青阳县朱备幼儿园大班一日活动计划安排表
安徽省青阳县朱备幼儿园一日活动设计周计划表
篇6：小班一周计划第一周 新街镇长山幼儿园一周活动计划表
篇7：小班周计划表
幼儿园周教学计划表(第一周)
幼儿园周教学计划表(第二周
)
幼儿园周教学计划表(第四周)
幼儿园周教学计划表(第五周)
主题 开心宝宝 班级 小四班 第 1 周（20
11、
9、5——
9、10） 周主要工作目标
1、认识并乐意亲近老师、保育员和小朋友，乐意上幼儿园。
2、乐意参与集体游戏活动，感受集体活动带来的乐趣，减轻入园焦虑。
3、学习相应的行为规则，逐渐适应幼儿园生活。 生活指导 ：
1、洗手时能自己把衣袖拉上去，用洗手液洗手，洗手时不玩水。
2、起床后能够自己穿衣裤、穿鞋。
3、根据气候的变化，学会自己脱衣服。 环境创设材料提供 ：
1、增加各区角，提供丰富的材料，为幼儿能够更好的操作。
2、创设童话剧场，提供各种童话角色人物（手偶或指偶）、道具。 家长工作：
1、小小班幼儿刚刚升入小班，有可能不太适应，因此家长在开学时，可带一些衣服和裤子，可供替换。
2、请家长在家中为孩子制定合理的生活作息制度，使幼儿在家也能有规律地 生活，做到家园同步。家长能及时跟老师交流，让老师了解孩子在家的情况，方便教师指导孩子。
小班周工作总结 篇8
第14周值周工作总结
值周教师撰稿：陈丽萍
老师们、同学们: 大家早上好
忙碌中，我们不知不觉度过了本学期的第14个周，过去的一周在领导和值日老师的带领下，同学们的行为习惯越来越文明了，乱丢乱扔的现象明显少了，学做好事的同学也越来越多了，尤其是一年级的同学们，在我们的公告栏里时常有他们做好事的记录。在校园内吃零食的学生少了，喜欢读书的学生增多了，使整个校园处处呈现出文明、和谐、积极进取的景象。
回顾上周工作，现总结如下：
一、上周的工作有周一是学校年度体育工作自评资料上报，周二学生参加实践基地活动，周三学生个人卫生检查，这里值得一提的是我们整体学生检查下来都做的很好，仅有个别学生还没落实，希引起重视。冬季是传染病多发季节，同学们的个人卫生也要加强。周四是体育教研活动，周五是学校义工队活动，在领导的带领下，进入景区带走一些不文明人所留下的垃圾，这样尽我们自己的一点力美化了环境，也传递了爱心，传播了文明，但愿我们大家把这种“爱心”和“文明”一直发扬下去，最终会汇聚成一股强大的社会暖流。
主要有四大亮点
1、早自习时间，绝大部分的班级纪律很好。任课老师能够及时组织学生早读。部分班级小干部的管理能力很强，学生基本做到了老师在与不在一个样，各班各具特色。
2同学们对卫生的保持也比以前有了很大的进步，到下午放学校园的环境卫生总体较好。
2、路队方面：放学铃响后,绝大部分的班级都能按时下来，并整理好队伍，举着班牌整齐有序地走出学校，但也发现个别同学在放学时间到校园门口小摊点购买零食，既不卫生又不安全,希望这些不良现象今后不会出现
二、另外,结合上周的检查情况,我们值周老师想提醒同学们几点:
1、课间午间要文明休息
有些同学课间玩的都是些追逐打闹的游戏，拼命地奔跑。跑得满头是汗，一到上课就会变得没有精神，有时在跑时会撞到别人，不仅伤了别人也伤了自己。还有高段同学在午间打球，我们的操场基本上都是我们同学的玩耍地方，而且都是小同学比较多，你打球一不小心就会撞到别人，请高年级的大哥哥大姐姐多多爱护我们的小弟弟和小妹妹们，你的善心之举,他们会感激不尽。文明休息是我们每一个人都应当做到，并且有很大义务做到的事。请别在校园内奔跑，大声喧哗，说脏话等等
2、校园内，还有吃零食的同学。几乎是每天的不同时段，在学校的不同场合，我们经常会发现一些纸团、果核、瓜子皮、塑料纸、塑料袋等杂物，你的垃圾随手一扔，别人看到了总感到不舒服。
同学们，时时处处皆文明，细小之处显素养!希望大家都为创造一个优美、和谐的校园环境尽一份心，出一份力，做到爱校如家。
下面我宣布上周获得流动红旗的班级有：
小班周工作总结 篇9
一、培训项目名称
《基于农村资源融入集体教学提升教师的教学实践能力》
二、教师队伍现状分析
经过三年在总园带动园本培训活动中，我们的教师在活动教材的运用、活动组织、随机教育、班级组织等方面的能力有了较大的提高，特别是民间游戏在我园的开展，经过我们老师不断的学习、探讨，让我们在民间游戏的运用上把握得很到位。但我们的教师群体在教育教学的领域上多多少少还仍存在一些问题，如：在主题中，怎样的生成活动是孩子们需要的?教师该如何发现、取舍生成活动;强调把握好生成与预设的关系，教师要善于捕捉教育的契机，做到有效生成。教师往往在生成活动时看到了活动的价值，但是如何发挥教学内容的价值，老师们就做不好了。这一现象说明教师缺少教学活动探究主动性和深入性。此外，课程意识比较淡薄，在教学内容选择上，教师以教材作为确定课程内容的依据，将教学内容与教材等同，认为教学要“以教材为中心”，忽略了课程目标、幼儿兴趣及身心发展水平等在确定课程内容时的重要作用。
所以立足我园实际，开展有针对性的培训，让教师的成长与工作进展同步，让师资队伍的建设和幼儿园的发展与时俱进，形成具有我园特点的培训工作，已成为我园园本培训工作的重点。
三、问题的提出
大自然就是活的教育，广阔的自然资源一直是农村幼儿园广为运用的。孩子们用泥土来构建和塑造;用石头、豆类来装饰;用树叶、麦秆来操作;用种植和饲养还劳作等等。如何让散发着泥土气息的乡土材料与现代化有效结合，成为摆在老师们面前的一个课题。这就需要我们教师走进身边的大自然，去发现、探索自然中隐藏着的教育价值与智慧，并不断学习相关的理论知识，以此为基点，将我们身边的自然力量引进集体教学课堂。
我园的园本培训，将从“基于农村资源融入集体教学，提升教师的教学实践能力”方面入手，引导教师将“农村资源”融入集体教学活动中，在总结提升和反思主题活动的过程中寻求专业的引领、理论的支撑;对老师的自我修养、基本技能、知识结构的更新和提高都有很大的促进作用。
四、园本培训目的
1.以“基于农村资源融入集体教学，提升教师的教学实践能力”为载体，指导教师有效地开展教学实践活动，逐步提高教师对农村资源的开发和利用、创造性运用教材、有效生成活动的能力。
2.让老师成为“农村资源融入集体教学”研究的主体，不是旁观者，不是陪衬，而是真正的研究者、亲身体验者，推动教师对教育教学理论的渴求、学习和应用，提升教师教育教学理论水平。
3.以“农村资源融入集体教学”为研究主体，注重发掘教师的实践智慧，教师的团队协作精神，注重发挥教师集体的教育合力，在设计活动、实施活动、反思活动的过程中促进教师个体专业化发展。
五、培训对象及形式
培训对象：全体在职教师
培训形式：采取以集中参与式、教师的自我反思为主的多种培训形式。包括专题学习、主题研讨、案例教学、教学观摩、协作交流等。
六、培训内容
(一)教育理论学习
1.学习《幼儿园指导纲要》。通过教师自学、集体学习了解教育目标与内容要求、教育活动的组织与实施、教育活动评价等方面的关键点。
2.预设理论学习：“什么是农村资源”
“农村资源的开发与利用”
“农村资源如何融入集体教学活动中”
以上理论的学习将根据培训的实际情况采用自学、集体学、相互交流的形式开展。
3.教师自学摘记若干篇文章，并开展理论交流活动2次。
(二)专题的讲座：邀请园长就“如何剖析教材”进行一次讲座。
(三)经验共享：“目标的有效落实”(分年龄段、分领域)
(四)集体教学活动设计评比
(五)现场观摩与研讨
以“农村资源融入集体教学”为主体，通过讨论活动思路——观摩教学实践——自我评述——集体研讨——形成改进方案——重返教学现场——汇集实践经验——分享教育智慧为模式进行一课二研活动。
七、主要措施
1.理论学习支撑园本开展
(1)继续学习贯彻新《纲要》和新课程理念为核心，组织教师重温幼教专业理论，学习前沿理论，使教师不断更新知识储备，拓宽知识结构，转变传统的课程观念，逐步提高自身专业素养，以适应素质教育的需要。
(2)通过现代多媒体手段、网络技术等，学习围绕主题为“农村资源融入集体教学活动”的相关内容。不断积累相关的理论知识，为研讨活动做好有力的铺垫。
(3)延续“读书活动”的良好习惯，自我学习一些与“农村资源”相关的知识，并能及时做好摘抄、记录工作，在不断为自己充电的同时，加强此方面的理论知识。
2.让经验分析成为动力的起点
通过教研活动平台，集结教师们在自我不断学习、发现、探索中，畅游经验分析方，运用经验来观察、分析决策对象和环境，提出来出咨询意见和方案的方法。
3.思维碰撞，形成观点交集
在园本培训活动中，把教师们提出的观点进行探讨、交流、总结，选取一些有教育价值的观点，并根据这些观点收集相关的材料，去深入集体教学活动。
把讨论的观点作为进行集体教学的有力理论基础，通过材料的收集、教学活动的设计，把农村资源融入到集体教学中。
小班周工作总结 篇10
雪花飞舞的时节，放飞的希望，收获的是充实，看时光匆匆的溜走，紧张、忙碌、充实而又愉快的20xx年也飞快的离我们而去。岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力，望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感。这一学年里，在领导的关心，同事们的帮助下，较好的完成了各项教学工作，现将一学年来的工作总结如下，通过总结吸取经验和教训，在以后的工作中取长补短，争取更大成绩。
一、思想方面：
本人能认真遵守执行幼儿园的各项规章制度，团结同志，做到爱园如家，全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。我热爱幼教事业，立足于本职工作，爱岗敬业。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加各种培训与观摩。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展，所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本上吸取营养，认真学习仔细体会新形式下怎样做一名好教师。
二、班级工作：
爱孩子就要了解孩子，包括对孩子的身体状况、家庭情况、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
为了了解孩子我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过长时间的了解，知道了许多。在平时能主动与家长交流做到家园同步，共同教育好孩子，做好我们的家园联系。在生活中，我尽可能地关心每一个孩子的健康成长。在教学中我尽可能采用了许多孩子们易于接受的方法进行教学。
三、教育教学方面：
现在的我先不提课上得好不好，能从怕上课到想上课，我觉得我已经战胜了自己。这学期，每次开会都听到梅老师安排着其他老师的教研课，久久都没有听到我的名字，终于按捺不住向领导提出了我想上课，我始终记得有这样一句话：机会永远留给有准备的人！我认真、反复的分析了教材，为上课做了充分的准备，一节音乐活动《摇篮》得到了领导的好评和肯定，同时领导也对了提出了建议和更高的要求，课后我再次对教材进行了分析和反思，还分别对其他两个班进行了二研和三研，也得到了领导和王兰老师的表扬和肯定。
大班的孩子，即将面临升入小学，我要成为他们的朋友，多和他们沟通，使他们消除入学前的紧张情绪。在日常的教育活动中，我主要注重对幼儿常规和良好学习习惯的培养。并经常在班级论坛里发一些关于幼小衔接的文章，让家长和孩子们能对上小学有一个正确的理解，使孩子能够轻松、愉快的升入小学。
作为教师关心、热爱每一个孩子是我们必须做到的，特别是要平等对待每个孩子。每个人都希望得到别人的尊重和理解，幼儿园的孩子也是一样的，所以我和孩子交谈时都是蹲下来和他们说话，握握他的手，摸摸他的头，或者抱一抱，这使孩子很乐意接受，也很高兴。我把孩子们当成朋友，他们也把我当成了朋友。
四、个人学习：
小班周工作总结 篇11
幼儿小班一周备课笔记
周一下午：
餐后活动：引导幼儿愉快的和同伴一起安静活动。 餐后水果：让幼儿愉快地吃各种水果。
睡前准备：提醒每一个幼儿入厕，要求幼儿将发夹等不安全物品放在指定位置。
午睡：提醒幼儿按要求把鞋子脱下放在指定位置，将衣裤脱下叠放整齐,教师讲故事，幼儿以正确的姿势安静的入睡。
起床、午点：提醒幼儿不挑食，独立吃完自己的点心。 活动四：综合
活动五： 游戏:：接力举重
活动目标：体验游戏的乐趣。并懂得游戏规则。
离园：将椅子摆放再指定的位置，带好自己的衣物，向同伴和老师说“再见” 。
周二上午 晨间接待：
１、热情接待幼儿并与幼儿相互问好。
２、教师主动热情地接待家长，填写幼儿健康服药记载。 ３、愿意和老师一起摆放玩具、擦桌椅。 晨间活动：户外：滚桶 晨间谈话：你和谁去逛街
早操：要求幼儿能跟着音乐节奏精神饱满的学做操。 入厕、喝水 活动一： 围棋活动 活动二：《粉刷匠》 活动目标
1、学唱歌曲《粉刷匠》。能表现歌曲轻松、幽默的情绪
2、学习根据歌词内容自由编动作
活动准备
1、《小朋友的书 勤劳的人们》；《小朋友的书 数学》
2、彩色小贴纸若干；幼儿自制纸帽子与纸刷子；小水桶若干
活动过程
1、欣赏《小朋友的书 勤劳的人们》第14页“粉刷匠”的画面 提问：图片上有谁？在干什么？
2、欣赏歌曲
老师带来了一首《粉刷匠》的歌曲，请你们一起来听听 提问：歌曲里讲的是谁的故事？
听了之后，你有什么感觉？（引导幼儿感觉轻松、幽默的情绪）
3、学唱歌曲 理解歌词
提问：你听到歌曲里唱了什么？你觉得哪一句最好听？ 学唱歌曲
教师结合伴奏范唱，幼儿轻声跟唱
提问：他的小鼻子变成了什么样了？（感受歌曲的幽默，并尝试用动作来表示） 幼儿跟音乐伴奏演唱若干遍 游戏“粉刷匠”
幼儿两人一组，一人做墙，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍；表演第二遍时互换角色
4、自由表演歌曲
教师请幼儿戴上帽子，拿起纸刷子，提起小水桶，教师两手各拉两个幼儿成一面墙，请幼儿边唱歌曲边按节奏刷墙动作（引导幼儿把粉刷匠轻松、幽默的情绪表现出来） 活动三： 音乐游戏《谁来当玛丽》 目标：喜欢玩游戏，体验音乐游戏的乐趣。 语言时间：
（一） 古诗
《泊船瓜洲》-----宋•王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 进餐：
１.能够独立地吃完自己的一份饭菜，学习按需添饭菜。 ２.安静进餐，正确使用餐具，保持桌面、地面清洁。 3．饭后将餐具放到指定的位置。
周三下午：
餐后活动：引导幼儿愉快的和同伴一起安静活动。 餐后水果：让幼儿愉快地吃各种水果。
睡前准备：提醒每一个幼儿入厕，要求幼儿将发夹等不安全物品放在指定位置。
午睡：提醒幼儿按要求把鞋子脱下放在指定位置，将衣裤脱下叠放整齐，教师讲故事，幼儿以正确的姿势安静的入睡。
活动四：《我是建筑工人》 活动目标：
1、了解建筑工人常用的小型工具。
2、体验当建筑工人的快乐。 活动准备：
幼儿用书，各种用地用具。 活动过程 引题
1、小朋友，现在我们看一段录像，看看这是什么地方？
2、你们看到了什么呢？（和幼儿一起边看边交流）
3、建筑工人在干什么？他们是怎样造房子的？
4、小结：建筑工人真忙，有的用挖土机挖土做地基，有的开吊车；有的砌墙面；有的拧螺丝，有的敲敲打打；在工作中他们都戴上安全帽。
看看学学 动作感受
1、小朋友，建筑工人怎样造房子的，把你看到的，我们做一做，好吗？
2、幼儿用肢体语言表现建筑工人劳动（老师启发幼儿：挖土机是怎样挖土的？瓦匠怎样砌墙的？大吊车是怎样吊东西的？、、、）
3、你学的是什么？
4、请部分幼儿示范表演，大家一起学一学他的动作。
学做工人
体验快乐
1、小朋友，今天我们也来做建筑工人造房子，你学做什么？（分组练习，
每个角色练习一次。）
2、全体幼儿听音乐练习二遍，我们戴好安全帽到工地上去造房子。
师：现在我们听好音乐第一部分挖土机工人来挖土。
第二部分搭脚手架工人拧螺丝
第三部分泥瓦匠工人砌墙面
第四部分木工敲敲打打做木工。
3、老师纠正个别幼儿动作。 活动五：游戏
说相反
离园：将椅子摆放再指定的位置，带好自己的衣物，向同伴和老师说“再见” 。
周四上午 晨间接待：
１、热情接待幼儿并与幼儿相互问好。
２、教师主动热情地接待家长，填写幼儿健康服药记载。 ３、愿意和老师一起摆放玩具、擦桌椅。 晨间活动：户外：咕噜车 晨间谈话：你去过什么城市
早操：要求幼儿能跟着音乐节奏精神饱满的做操。 入厕、喝水 活动一：综合 活动二：活动目标：
1、通过掂一掂等方法比较物体间的轻重关系。
2、会使用类推的方法比较三至四个物体间的轻重关系，并找出最轻的和最重的。
3、体验用多种方式比较物体轻重的乐趣与成功感 活动准备：
1《小朋友的书•数学》
2.大小差不多的实心球和空心球各一个；两个弹簧秤；小书包、衣服、鞋子等食物若干；一个天平；最重、重轻的娃娃各一个 3.人手一支笔 活动过程：
1.比一比，感知和区分物体的轻重
（1） 用掂一掂的方法比较实心球和空心球的轻重
教师出示大小差不多的实心球和空心球，让幼儿掂一掂，并讨论。 提问：哪个重，哪个轻？
你怎么知道的？用什么方法比较出来的？ （2） 用掂一掂的方法比较两件衣服的轻重。 出示两件衣服，比一比，谁轻谁重？ （3） 用弹簧称演示比较两种物体的轻重。
教师出示弹簧秤，告诉幼儿用手很难掂出两种物体谁轻谁重的时候，可以用弹簧秤来称一称。 教师用弹簧秤称两件衣服，请幼儿观察并讨论
提问：你知道那件衣服中，那件衣服轻？你是怎么看出来的？ 引导幼儿理解弹簧拉的长的一端物体重，拉的短的一端物体轻 （4） 用弹簧称称其他两件物体，判断它们之间的轻重关系 2．通过天平称中，理解三个物体间的轻重关系。
（1）讲最重的娃娃和重的娃娃分别放在天平的两端，让幼儿判断谁轻谁重，是怎么看出来的? （2）再将重的娃娃和轻的娃娃分别放在天平的两端，让幼儿判断谁轻谁重，是怎么看出来的？
（3）轻幼儿判断三个娃娃中那个最重?那个最轻？然后请幼儿按照轻重对三个娃娃排序 3.使用《小朋友的书•数学》内容，比较物体的轻重 （1）游戏“称一称”
观察《小朋友的书•数学》第19页“称一称”画面上弹簧称物体的重量，比一比每组物体谁轻谁重，说一说，并在比较重的物体下面打√。 （2）游戏“跷跷板”
仔细观察《小朋友的书•数学》第20页“跷跷板”上的小动物，判断每组小动物之间的轻重，请在最重的小动物右边的圈里涂红色，在最轻的小动物右边的圈里涂绿色。 活动三：游戏 海洋球
语言时间：
（二） 想一想、说一说 活动目标： 发展想象力。 活动准备：
画有各种规则或不规则几何图形图片若干。 活动玩法：
1、4~5名幼儿为一组，幼儿轮流观察图片上的图形，想象并说说这个图形像什么，想象的物品不能重复。
2、各组交换图片，游戏继续进行。 进餐：
１.能够独立地吃完自己的一份饭菜，学习按需添饭菜。 ２.安静进餐，正确使用餐具，保持桌面、地面清洁。 3．饭后将餐具放到指定的位置。
周五下午：
餐后活动：引导幼儿愉快的和同伴一起安静活动。 餐后水果：让幼儿愉快地吃各种水果。
睡前准备：提醒每一个幼儿入厕，要求幼儿将发夹等不安全物品放在指定位置。
午睡：提醒幼儿按要求把鞋子脱下放在指定位置，将衣裤脱下叠放整齐，教师讲故事，幼儿以正确的姿势安静的入睡。 活动四：综合
活动五：游戏
推小车
离园：将椅子摆放再指定的位置，带好自己的衣物，向同伴和老师说“再见” 。
书摘少年