六上科学作业本形状与结构

第1课 抵抗弯曲

活动记录：略 课堂练习： 选择题 （1）C（2）B

第2课 形状与抗弯曲能力

活动记录：

1、学生根据实际情况进行预测，并记录实验数据。 2、参考：

瓦楞纸的特点：利用形状改变承受力增大的原理，瓦楞纸的承受力大大增加，还节省了材料。

第3课 拱形的力量

活动记录：略

1、表格中的数据根据学生的实验情况进行填写。

我们的发现： 第二行的数字比第一行相应位置上的数字大。 我们的解释：拱形的横梁比平展的横梁能承受更多的重量。 2、表格中的数据根据学生的实验情况进行填写。

我们的发现：抵住拱足后，拱承受的垫圈个数比没有抵住拱足时的要多，

抵住拱足的重物越重，拱承受的垫圈个数越多。

抵住拱足的重物超过一定的限度时，拱承受的垫圈个数没有变化。

我们的解释：拱形抵抗弯曲的能力和抵住拱足的力的大小有关。

课堂练习：

选择题。（1）A；（2）C；（3）A

第4课 找拱形

活动记录：略 课堂练习：

1.判断题。（1）√（2）√（3）√（4）√（5）× 2、足拱、头骨、肋骨；贝壳、龟甲

3、圆顶形可以看成是拱形的组合，它具有拱形承受压力大的优点，又没有了拱受压时向外推的力。

第5课 做框架

活动记录：

1、第3个下面打钩是最正确的。 2、根据学生的设计填写

第6课 建高塔

课堂练习：

1.选择题。（1）A （2）A （3）A

2、铁塔稳固的原因有：下面比较大，上面比较小；下面重，上面轻；采用了大量的三角形框架结构。

第7课 桥的形状和结构

略

第8课 用纸造一座“桥”

略

单元练习

1.填空。（1）木、石板、铁索、水泥；拱、拉索 （2）增加厚度、改变形状、增加宽度 2.选择题。（1）B；（2）B

3.判断题。（1）√；（2）×；（3）√；（4）√

4.研究的问题：报纸和白纸，谁的抵抗弯曲能力更强？ 需要的材料：报纸、白纸、垫圈若干、书本

实验的步骤：将报纸和白纸分别平放在两本书本之间，再在上面放垫圈，看哪张纸上面放的垫圈数量多而不会弯曲。

注意事项：报纸和白纸的宽度、长度、形状要一样，放在书本上的间隔位置要一样，垫圈放的位置要一样，垫圈的大小和重量要一样。

5.简答题：根据实际的实验结果来看，这个同学的图表画得不正确，因为纸的厚度与抗弯曲能力非常明显，不是增加一张纸的厚度，只增加2个垫圈那么少。修正：1张纸：2个垫圈；2张纸：约6个垫圈；3张纸约12个垫圈；4张纸约20个垫圈。