take a photo造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、Can you help us take a photo?(你能帮我们照张照片吗？)
2、Let's take a photo!(我们拍张照片吧！)
3、You can take a photo of us.(你可以给我们拍一张照片。)
4、Could you please take a photo for us?(请问您能帮我们照张相吗？)
5、My daughter grabbed my camera. She wanted to take a photo of "the composite" of colours.(我女儿一手夺过我手中的相机，原来她想抓住眼前的这一片多姿多彩。)
6、He tried using different cameras， but the screens went blank whenever he tried to take a photo.(他试着用不同的照相机，但是当他想要拍照片的时候，屏幕就变成空白的了。)
7、Obviously， if you take a photo camera in your hands on 4th of July it is about picturing fireworks.(如果你在7月4号手里拿着相机，那么你一定少不了拍上几张焰火照片。)
8、i cannot even take a photo?(我连照张相都不行？)
9、Let me take a photo.(让我拍张照片。)
10、I must take a photo with my drillmaster to remember the experience.(我得和教官拍个照，留做纪念！)
11、Would you like to take a photo with me?(你能和我一起拍张照片吗？)
12、Try this: take a photo and upload it to Facebook， then after a day or so， note what the URL link to the picture is and then delete it.(试试这个：拍一张照片，上传到Facebook，然后过一两天，注意照片的URL链接是什么，然后删除它。)
13、Who can take a photo to share?(有谁可以拍到照片分享？)
14、Students are being dared to draw a picture， write an article， take a photo or write a poem that shows what they are curious about.(学生们敢于把自己所好奇的事物用画画、写文章、摄影，作诗的方式展示出来。)
15、They stood together to take a photo.(他们站在一起照了一张相。)
16、You shouldn't take a photo.(你不应该拍照。)
17、Could you take a photo for us?(你能为我们照张像吗？)
18、Although we couldn't carry koalas， I could take a photo with one.(虽然我们不能抱考拉，但我可以和它合影。)
19、Flora: And you can take a photo of us! Come on! take a photo on your mobile.(弗洛拉：你可以给我们拍张照片！来吧！用你的手机拍张照片。)
20、The cameras take a photo every time you open the fridge to show what's being used and what you are about to use up.(每次你打开冰箱的时候，这些相机都会拍下照片，显示冰箱里已经用过的东西和即将用完的东西。)
21、I shall take a photo.(我应该拍张照片。)
22、Let me take a photo for you here.(让我在这里为你拍张照吧。)
23、I'll take a photo of you.(我来给你拍个照。)
24、And a lovely man helped us take a photo of the gorge.(但我们最终还是抵达山顶啦，还有一个可爱的先生帮我们和峡谷拍了张合影。)
25、Just the act of planning to take a photo—and not actually taking it—had the same joy-boosting effect.(仅仅是对拍照的计划——而没有真的去拍——也会产生同样的愉悦感。)
26、take a photo of this monkey.(给那只猴子拍一张吧。)
27、May I take a photo of this school?(我可以拍一张这个学校的照片吗？)
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。