五一劳动节活动个人总结 篇1
在"五一"劳动节来临之际。我班在园领导的统一部署下，开展了"庆五一我们爱劳动"主题活动，通过一系列活动，全班幼儿对"五一"劳动节有了进一步的认识，初步理解"五一劳动节"的含义，现将本次活动进行总结如下：
1、我们向幼儿介绍了"五一劳动节"的来历，介绍了各行各业不同阶层的劳动者，参观幼儿园炊事员的工作并向她们行礼感谢。在老师的指导下，认识劳动工具，如：农民用的镰刀、铁锹、锄头;工人用的手钳管钳、榔头、锯子等。
2、组织幼儿说说自己父母的职业以及所获荣誉。在介绍环节幼儿纷纷登台，即锻炼了幼儿的胆量和自信心，又提高了幼儿的语言表达能力。幼儿相互介绍爸爸、妈妈从事的工作岗位及突出成绩。幼儿进一步认识到：热爱劳动的人会得到大家的赞扬，成为大家学习的榜样。幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的.培养幼儿的劳动意识。
3、我们组织幼儿讲述《雷锋的故事》;朗诵诗歌《悯农》，演唱歌曲《劳动最光荣》，并能用身体动作表现歌曲内容，通过表演，幼儿表示要学习小喜鹊和小蜜蜂，懂得从小爱劳动，劳动最光荣。还组织指导幼儿用灵巧的小手制作一朵朵漂亮的红花，在"五一"期间送给各行业的劳动者人，表达自己对劳动者的热爱，并祝劳动者节日快乐。
最后还在班级开展了"劳动竞赛活动和技能比武活动"，小朋友们争先恐后，为班级整理图书、抹桌子、扫地等;踊跃参加"穿换衣服和叠被子比赛"，通过这些活动，充分地调动孩子们热爱劳动的积极性，激发了他们爱劳动的强烈意识，此次活动，孩子们不仅了解了各行各业不同的工作者对社会的贡献，而且还懂得如何在生活中运用各行各业的资源;更重要的是孩子们了解到了"五一劳动节"真正的含义，感受到了辛勤劳动者的光荣，激发了孩子们对这些最可爱人的爱戴之情!
五一劳动节活动个人总结 篇2
在"五一"劳动节来临之际。我班在园领导的统一部署下，开展了"庆五一----我们爱劳动"主题活动，通过一系列活动，全班幼儿对"五一"劳动节有了进一步的认识，初步理解"五一劳动节"的含义，现将本次活动进行总结如下：
首先，我们向幼儿介绍了"五一劳动节"的来历，介绍了各行各业不同阶层的劳动者，参观幼儿园炊事员的.工作并向她们行礼感谢。在老师的指导下，认识劳动工具，如：农民用的镰刀、铁锹、锄头;工人用的手钳管钳、榔头、锯子等。
其次，组织幼儿说说自己父母的职业以及所获荣誉。在介绍环节幼儿纷纷登台，即锻炼了幼儿的胆量和自信心，又提高了幼儿的语言表达能力。幼儿相互介绍爸爸、妈妈从事的工作岗位及突出成绩。幼儿进一步认识到：热爱劳动的人会得到大家的赞扬，成为大家学习的榜样。幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培养幼儿的劳动意识。
接着，我们组织幼儿讲述《雷锋的故事》;朗诵诗歌《悯农》，演唱歌曲《劳动最光荣》，并能用身体动作表现歌曲内容，通过表演，幼儿表示要学习小喜鹊和小蜜蜂，懂得从小爱劳动，劳动最光荣。还组织指导幼儿用灵巧的小手制作一朵朵漂亮的红花，在"五一"期间送给各行业的劳动者人，表达自己对劳动者的热爱，并祝劳动者节日快乐。
最后还在班级开展了"劳动竞赛活动和技能比武活动"，小朋友们争先恐后，为班级整理图书、抹桌子、扫地等;踊跃参加"穿脱衣服和叠被子比赛"，通过这些活动，充分地调动孩子们热爱劳动的积极性，激发了他们爱劳动的强烈意识，
此次活动，孩子们不仅了解了各行各业不同的工作者对社会的贡献，而且还懂得如何在生活中运用各行各业的资源;更重要的是孩子们了解到了"五一劳动节"真正的含义，感受到了辛勤劳动者的光荣，激发了孩子们对这些最可爱人的爱戴之情!
五一劳动节活动个人总结 篇3
在“五、一”国际劳动节来临之际，我校通过开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。现将活动总结如下:
一、4月25日（周一）王主任在国旗下做“五一”劳动节的宣传教育。各班开展以劳动最光荣的主题班会。有能力的同学“以劳动者是最光荣的”为主题拍摄在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片（如：公交车司机、执勤的交警叔叔等）。
二、低年级学生了解“五一”劳动节的由来或意义；放假期间与爸爸妈妈一起对自己的住所进行一次彻底的大扫除；知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；学会自己穿衣服；学会自己整理书包；能帮爸爸妈妈做一件力所能及的`家务事。
三、中年级学生写出主题班会的体会；清理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）；帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事；做两件好事，帮助身边遇到困难的人。
四、学生办了一期以“劳动最光荣”为主题的手抄报；围绕“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”主题，通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。体验劳动的甘苦。
五一劳动节活动个人总结 篇4
劳动节是赞扬劳动人民，传扬劳动精神的日子。小学阶段是孩子们意识萌发的阶段，孩子们渐渐开始成长，我校本着教书育人的职业精神，为养成孩子们从小热爱劳动的生活习惯，勤奋努力的生活作风，特要求各年级开展劳动节主题活动。现就xx学校x年级开展的劳动节主题活动做简单的总结。
本次活动根据各年级学生的特点来各自展开，这是为避免活动方式为寻求各年级都能适应而设计比较简单且单一。x年级的孩子们正是处于低年级到高年级的过渡期，他们的意识开始逐渐变得自主，走向独立。我们就x年级孩子们的特点设计了以下三项活动。
1、“我是小小劳动者”
“我是小小劳动者”是一项角色扮演的活动，在20xx年x月x日一整天去实施，孩子们抽签决定自己的岗位，可扮演的岗位有：老师、护士、保安、保洁员、食堂工作人员等。活动主要在校园里进行以保障孩子们的安全。为了提高孩子们的积极性，增加孩子们的体验感，我们还特地为孩子们租借了角色扮演的服装，让孩子们更好的进入角色，去亲身在校园各个角落体会各个岗位劳动者的辛苦与不易。
活动举办比预期的效果要好。孩子们都很认真的参与，因为有了服装，孩子们更加严肃的对待了这项活动，都成了一个个小老师，小保安……更重要的'是孩子们都能在这次活动中潜移默化的认识到劳动者的艰辛与勤劳。
2、“我是小小歌颂者”
由各班班主任召开“我是小小歌颂者”的主题班会，一来让孩子们在班会中畅所欲言，说说自己“我是小小劳动者”的体验感受，二来引导孩子们说一说劳动者们的辛苦之处与值得学习的地方，通过简单地引导孩子们赞美劳动者，让孩子们自主的去发现，去学习。
孩子们通过班会做到了能及时总结自己的所见所闻所感，可以将“我是小小劳动者”的活动做一个完美的收尾，不是让孩子们体验体验就过去了，而是让孩子们真正发现劳动者值得学习的品质，从而也能学习如何珍惜劳动者的劳动成果。
3、“我是小帮手”
让孩子们回家帮妈妈做一次家务，可以做简单的打扫卫生，洗碗筷、洗衣服等家务活，让孩子们体会到妈妈的辛苦之处，让孩子们热爱劳动的的同时还能学会感恩。
经家长们反馈说孩子们都成长了，懂事了，能学会去做一些力所能及的事情。
整个活动在x天内展开，圆满结束。基本达到预期效果，孩子们都乐于参与并有所收获，唯一的不足是有的班级在进行“我是小小劳动者”的活动时组织性太差，有个别孩子们比较调皮，没有认真体验学习，希望在以后活动展开的时候能改进。
五一劳动节活动个人总结 篇5
根据教育局下发的“关于迎五一活动”通知精神，结合我校实际，现将我校活动情况总结如下：
一、领导高度重视
专门召开了相关人员会议，进行了专项研究，制定活动的方案。认真的对工作进行了布置。
二、进行广泛的动员宣传
早晨学生进校后，由卫生老师利用广播对全校进行了宣传动员工作并提出了详细的清扫要求。号召全校老师学生以积极的态度、饱满的热情、以实际行动认真地完成好此次“干干净净迎五一”活动。各班班主任老师根据学校要求结合班级实际加以强调。
三、人人参与，高质量的完成任务。
由于我校周六、周日、有自学考试，下午安排考务事宜，因此领导决定利用上午一节课的时间全校进行清扫。
四、活动情况及成果：
1、清理学校周边环境。包括前操场、大道、后小院、学校绿化带。
2、清理室内外地面、桌椅、卫生角、物品摆放、夹层玻璃、窗台、门格、墙裙等。
参加人数：
全校学生700多人，教师40人，共计740多人。
典型事例：
由于低年级学生小，劳动能力较弱，担任一年级班主任工作的老师们便克服种种困难，亲自动手带领学生干，尤其是1。2班的老师还有一年就要退休，不顾年级大，也像年轻教师一样，打水、扫地、抹地、扎着凳子檫玻璃，累的满头是汗，毫无怨言。以一名党员的先锋模范作用，带动学年组的全体老师认真搞好此次清扫。
我校还有许多老教师、身体欠佳的老师都能够以大局为重，克服困难，积极地参与此次活动。
活动成果：
经过全校师生的齐心努力，全校环境焕然一新，到处是整洁、清新和优美。共清理了20余个教室、全校的.走廊和楼梯、墙面上的灰网达40余处，清理了操场、校门前大道、花坛白色污染达50余处。
五一劳动节活动个人总结 篇6
“五一”劳动节即将来临，对孩子进行“以辛勤劳动为荣”是教育极好的切入口，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，激发幼儿的劳动激情，培养幼儿的劳动意识和劳动能力，我们开展了“劳动真光荣”的大带小活动，使幼儿懂得劳动最光荣的道理。
我们结合小班幼儿的年龄特点和接爱能力，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，与中班小朋友结对开展活动。首先，我们向幼儿介绍了五一劳动节的来历，介绍了各行各业不同阶层的劳动者，并说出他们的辛苦，让幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培养幼儿的劳动意识。其次，我们组织幼儿进行义务劳动，在哥哥姐姐的带领下来到小花园里拾树叶；最后，哥哥姐姐带领弟弟妹妹感谢幼儿园的老师、阿姨，幼儿园中各行业的'人，并祝劳动者节日快乐。培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事。为了奖励孩子们的辛勤劳动，孩子们学还用灵巧的小手做出了一朵朵漂亮的小花，每个孩子都获得了一个小小的奖章！
通过开展这一主题教育活动，增强了幼儿理解劳动、尊重劳动、热爱劳动的意识，孩子们在活动中感受了劳动的辛苦，同时也体验了劳动的乐趣，体会了劳动的真正意义。
五一劳动节活动个人总结 篇7
五一劳动节期间，临沭社工链接临沭志愿者队伍展开“沭光行动”——活动小结，对前期开展的活动进行总结，实现助力社区青少年健康安全成长路。社工带领社区青少年走进消防支队，亲身体验一线消防工作;走上街头，跟交警叔叔学习交通规则，并亲身体验现场指挥交通。通过参与活动，对前期开展交通安全体验小组、消防安全体验小组进行总结，分享活动经验。
在项目开展过程中，以及相继开展交通安全体验小组活动、消防体验小组活动以及少年文明坊等小组活动，并在活动中联络临沭当地志愿者，探索“社工+志愿者”发展道路，开展具有临沂特色符合临沭民情的`社工活动。
项目开展初期，社工立足临沭本地文化特色，针对社区留守半留守青少年，针对社区青少年父母外出，对孩子关注少，孩子存在健康安全意识淡薄、学习自主性较差、抗挫折能力弱等问题，开展“沭光行动”——助力健康安全成长路项目，通过开展各类体验小组以及外出拓展等小组活动，增强青少年健康安全意识，加强青少年团队协作能力。
为进一步强化社区青少年消防安全知识，做到防火防灾，社工组织社区青少年开展“彩虹伞”假期消防安全体验小组活动。体验小组带领青少年学习防火防灾知识，带领社区青少年走进消防支队，学习常用消防器械使用方法，紧急情况灭火自救知识，并跟着消防队员体验消防一线工作。消防体验小组增强青少年对于消防安全理解，实现由课本理念到亲身体验转变，做到消防有我，安全同行。
在日常活动中经常能发现有人在路上骑自行车，经常三五成群并排前进。对于道路行驶规则不熟悉不了解，并且对于交通法规理解存在一定的误区，常用交通标识不理解。社工基于对社区居民以及青少年走访调研需求，开展交通安全学习小组活动。组织社区青少年与交通安全志愿者进行交流分享，由交警带领大家学习日常交通标示。与小小志愿者们分享交通知识，并对在生活中存在的疑惑进行小组活动讨论并进行成果分享，促进大家之间互相交流学习。
在小组活动过程中发现青少年小组之间关系不协调，小组组员之间经常发生矛盾，而且团队协作能力差，集体观念淡薄。针对青少年这一特点开展少年文明坊活动，与社区志愿者共同组织小组成员参加团队活动，增强组员之间的团队协作能力。引导青少年发掘自身潜力，同时团结周边组员共同克服困难，实现团队共同进步。
下一步发展中，“沭光行动”将为社区青少年带来健康安全知识，通过形式多样活动，开拓青少年知识面，为青少年健康安全成长铺路。同时将会发掘临沭本地资源，链接当地志愿者队伍，探索“社工+志愿者”发展模式。实现社工主导，志愿者队伍并行，聚合全社会的智慧来推动社区志愿服务活动。将传统的付出时间、体力的模式，转变为为社区群众提供智力帮扶，满足社区群众不同层次的精神文化需求。真正把志愿服务做到基层、做入社区、做进家庭，引导志愿服务成为社会时尚，推动社区形成守望相助的良好风气。实现社工、社区、志愿者以及政府相结合，实现“四社联动”，推动社区发展，提升社区居民生活满意度。