尊敬的各位家长：
大家好！
感谢各位在百忙中抽出时间来参加今天的家长会，感谢你们对我们工作的支持。这是初三的第一次家长会，到下学期还会进行。希望大家能够一如既往地支持我们的工作。
初三了，各位家长最关心的是自己孩子的成绩。如何提高孩子的成绩，依赖于家长、老师和孩子的共同努力。
我首先向大家介绍我们的各科老师。除了英语老师，其他都教过毕业班，经验丰富。我们的每位老师都认真负责，孩子们对老师都比较满意。用他们的话说，理科老师，相对严肃；文科老师，相对宽松。有几个孩子还没从原来的状态中转变过来。有孩子多我说：“老师，我喜欢严的老师。”过了半个月，还是这个孩子，他写到“我喜欢语文老师的轻松”。我们的老师对学生也基本满意。有个别做到不怎么好的，尽力帮助他们，等待他们的成长。
这次期中考试，相比较分班时的成绩，我们班进步很大，有些同学的进步非常显著。王由年级第九上升到第三，王由年级第23名上升到第7名。还有很多同学，进步也不小。要知道，进入初三，经过了两轮的筛选，进步一个名次是很难的。
诺贝尔奖获得者曾说，他们之所以成功，缘于轻松自由的氛围。很多创意，他们是在喝咖啡时获得的。十几岁的孩子，思维活跃，活泼好动，我们要因势利导，不能过分压制。今年，我致力于营造宽松自由的环境，让我们的孩子不怕进教室，不怕学习，从而提高学习效率。
目前，对大多数学生来说，效果明显。有学生说：“老师，我从前怕上语文课，最怕作文课。现在，欢喜上语文，也不爱做作文了。”你喜欢上一门课，害怕成绩上不来吗？
曾有家长说，孩子回去说老师很好，不凶，担心孩子太顽皮，成绩会下降。想不到，这次考试，孩子的成绩还进步。这个孩子，是我们班最调皮孩子中的一个。他从学校三十九名上升到32名。
距离中考还有七个月。我相信，经过大家的努力，我们班还有很大的进步空间。
不过，我也有个担心，也是我们某些学生向我建议的：“老师，你的宽容造成班级的浮躁，整个班学习气氛不浓。确实如此，尤其一些基础较差的学生。我曾经做过一个小调查，这些孩子的家长不在家，难得回家，只是打电话吩咐吩咐。孩子很少有控制力。电视、网络、溜冰场等吸引了他们的注意力。他们也想变好，但控制不了自己。我们有学生由年级第十五一下子掉到了年纪三十三。有学生放学不回家，和所谓的好朋友和社会青年混在一起，上网、吸烟，勒索其他学生等，给班级造成地不好的影响。希望家长多关心孩子，多注意孩子的心理需求。
另外，由于初三学习紧张，家长工作繁忙，我们与家长的沟通有限，造成一些误会和冷漠。为了加强联系，我尽量找学生聊天。孩子们在我面前一般不说谎，比如有学生吸烟，他会主动站起来承认，努力去戒烟。有些学生有些学生由于老师的一两句鼓励，变得开朗起来。我也希望，我们的家长能经常向我反馈，发信息、打电话或面谈，都可以。
我一直以为，有问题解决问题，没机会创造机会。有成绩很不好的学生说她想报考大学。那希望几乎等于零。但她不怕说出来，并愿意为之努力。我一定会尽力帮她圆梦。我本科毕业，花了六年自修到硕士学位。我们的孩子才十几岁，考高中、大学，应该容易多了。何况有我们的家长和老师的配合呢？
最后，借我孩子说的一句话：“齐心协力，其力断金“，祝我们的孩子成绩“更上一层楼”！
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容