“偶像”作文点评和审题指导
1.原创新题
如今偶像盛行、追星狂热。绿茵场上，梅西、卡卡、c罗等超级球星备受球迷崇拜；篮球场上，科比、詹姆斯、纳什等篮坛巨星极受球迷青睐；pk台上，李宇春、张靓颖、周笔畅等新兴偶像颇受歌迷追捧；百家讲坛，阎崇年、易中天、王立群、于丹等学术明星深受粉丝爱戴；影视圈内，王刚、张国立、张铁林等影视大腕，也受到观众热捧……红得发紫的偶像，让多少人为之痴迷，璀璨夺目的明星，又让多少人为之疯狂。
请以“偶像”为题（也可围绕“偶像”另外拟题），写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选，②立意自定，③除诗歌外，文体自选。
2.审题指导
这个文题可以从不同的角度立意。既可以从正面立意，写偶像崇拜给自己以人生的启示，精神的鼓舞，又可以从反面立意，写偶像崇拜使自己沉溺其中，难以自拔。
关于写作文体，学生选择的空间很大，既可以写记叙文，也可以写议论文。
写记叙文，可以写理性崇拜给自己带来的精神振作，意志砥砺；可以写“盲目崇拜”让自己狂热追捧，迷失自我；可以写偶像从完美到残缺的改变，进而认识到“人无完人，金无足赤”；可以写追星梦醒，痛苦万分，追悔莫及；可以写追慕古今诗词大家，仰慕往昔歌赋文豪，表达对悠久灿烂的中华文明的沉醉与热爱。
写议论文，可以分析偶像崇拜的心理动机；可以分析偶像崇拜的形成原因；可以分析盲目崇拜的严重危害；可以揭示偶像崇拜的内在本质；可以对偶像崇拜进行犀利的批判；可以对盲目崇拜进行矫正，提出建设性意见；可以借偶像崇拜来针砭时弊，为社会开出矫正时弊的药方。
以上只是立意构思的无限可能中的冰山一角，希望这冰山一角能够给学生以立意构思的启发。
写记叙文，学生可以踏着青春的节拍，伴着青春的旋律，跳起花样年华的生命舞蹈；写议论文，学生可以拿起思想的手术刀，批隙导窾，鞭辟入里，练就“游刃有余”的解牛之术。 该文题为学生开启了表达心中梦想，诉说人生愿望的绿色通道。而学生的心灵之门一旦开启，生命的渴望必将喷涌而出，一篇篇洋溢着青春激情的习作便会像汩汩清泉，喷涌而出，浪花飞溅。
偶像
海陵闲人
余，年已不惑，再谈偶像追星，颇有“老黄瓜刷绿漆——装嫩”之嫌，然遵命而作，“箭在弦上，不得不发”，故“老夫聊发少年狂”，也当一回“玉米”，也当一回“群众”。
偶像，顾名思义，乃自己之崇拜对像。少男少女，崇拜偶像，本无可非议。毕竟十六的花季，十七岁的雨季，都是做梦的季节。哪个少男不是“豪情壮志在我胸”？哪个少女不是“像雾像雨又像风”？崇拜偶像恰恰证明他们对人生充满热情与希望，对未来充满激情与怀想。须知激情是人生航船的动力燃料，希望是引领人生航船的灯塔，幻想则是人生航船驶向的彼岸。让心中偶像引领自己度过茫茫人生之海，到达成功彼岸，岂不省力节时？岂不低耗高效？
余也曾年轻过，也曾有过类似之经历，故余于追星一族，颇多理解，也多宽容。但凡事有度，一旦突破限度，走向极端，便会物极必反，变得疯狂。凡事皆曰然，追星亦如此。
更有追星一族，或因追星，荒废学业；或因追星，离家出走；或因追星，倒行逆施；或为追星，倾家荡产，或因追星未遂，吞药自杀……其痴迷疯狂令人触目惊心矣！
之所以出现如此状况，与现代社会不无关系。现代社会物质经济飞速发展的同时，人们的心灵日益彷徨，情感日益枯竭，精神无依无靠，于是就出现了现代性心灵危机。就在此时，那些经过精心包装、星光闪耀的偶像闪亮登场了，于是他们便顺理成章地成为拯救芸芸众生命运的新神灵，振作芸芸众生精神的新领袖，开辟崭新生活空间的新英雄。曾经苦闷彷徨、无依无靠的人们如今一下子找到了精神寄托，心底压抑已久的情感岩浆喷涌而出，于是上述的疯狂追捧的场面便出现了。疯狂追捧让现代年轻人的心灵苦闷得到了宣泄，无依无靠的精神空间得到了充实，青春期的诸多烦恼也得到了驱除，于是乎，现代性的心灵危机，就这样通过理想化的具象膜拜和非理性的感官宣泄的双重渠道，得到了暂时的缓解或麻醉。
但需要指出的是偶像崇拜具有理想化、非理性的特征。理想化是说偶像经过了追星族的精心营构，是追星族心中的完美形象。既然偶像完美无瑕，那么就只能毫无条件地顶礼膜拜；非理性是说追星族崇拜偶像之心甘情愿，之死心塌地。既然如此，那么偶像崇拜就会盲目冲动，痴迷疯狂。黑格尔曾云：偶像崇拜，有“奴隶的意识”。此言不虚，确有道理。追星族追逐偶像之时，往往将偶像无限放大，让偶像成为顶天立地的巨人，而把自己不断缩小，让自己成为“三寸丁，谷树皮”的武大郎。既然偶像顶天立地，那么必然心生崇敬；既然心生崇敬，必然狂热追捧。既然自己形同侏儒，那么必然心生自卑，既然心生自卑，那么必然自轻自贱。以已之自轻自贱对偶像之顶天立地，其必然甘心供驱使，死心作奴隶。试想整日匍匐在偶像脚下，自己怎能玉树临风？试想一直生活在偶像阴影之中，自己又怎能沐浴阳光？疯狂追捧的后果，只能是丧失理性；痴迷追星的结果，只能是迷失自我。试想一下，理性丧失，人性怎不异化？自我迷失，又与行尸走肉何异？倘若如此，那么请问生活之意义何在？请问人生之价值何在？
狂热追星的少男乃临风之玉树，疯狂崇拜的少女则是绽放之鲜花。“玉树”、“鲜花” 虽为芸芸众生，却前程似锦。所谓偶像，只不过是经过自己的奋斗打拼，而某一方面取得卓越成就之成功人士。其又何尝不是芸芸众生？既然同为芸芸众生，那么每个人都可以通过自己的勤奋努力，改变生活命运，创造人生辉煌。顶礼膜拜又有何必要呢？
黑格尔又云：偶像崇拜，还要有“主人的意识”。既然如此，余奉劝那些沉溺追星泥潭，暂时难以自拔的少男少女们，不要做偶像的哈巴狗，不要做偶像的应声虫。拥有花样年华你们的，完全可以用青春的音符谱写人生的华彩乐章。你们当然可以崇拜偶像，但更重要的是你们也可以洒下辛勤汗水，创造崭新偶像。当你们经过艰难跋涉，登临人生之巅时，你们又何尝不是备受追捧之明星、万众瞩目之偶像呢？
希望天底下所有追星族，都能“摘下梦中满天星”；祝愿天底下所有追星族，都能用手中的彩笔画出人生七彩虹。这是一个过来人对追星族的真诚祝愿，也是一个亲历者对追星族的美好期盼。
6、本专题相关资料拓展
偶像崇拜的案例
①XX年，浙江温州一位17岁的初中生因无钱亲眼见到偶像影星赵薇而服毒自尽；四川一位13岁女孩在连看8遍《流星花园》后，离家出走，下落不明。
②新华网大连（）7月7日电 6月21日，大连一位16岁的少女自杀，起因只是母亲没有给她买偶像张国荣的cd碟。她在日记中写道：“看着他我不知道哭过多少次。我喜欢他，不是因为他长得帅，而是因为他的那种与众不同的性格。他的一举一动一喜一悲都令我心动。”“在我的世界里只存在张国荣，我只为他而活。”
这位1.7米的少女甜甜的笑容，让人过目难忘。她曾是父母的好孩子，老师的好学生。不但学习成绩优秀，在学校的演讲比赛中多次获奖，还喜欢弹奏电子琴。但就是这位少女，却丝毫容不下母亲对自己偶像的批评，甚至不惜以自己如花的生命为偶像殉葬。
③广州一个14岁女生，为了引起明星注意，在大街上割腕自杀，一边喷着血，一边追着明星的车子，幸亏抢救及时，才没有以身殉星。
④在太原，某中学的5名男生模仿中国台湾电视剧《流星花园》中的f4，身着奇装异服结伴出入，在学校内打骂同学、辱骂老师、借钱不还、调戏女生……被师生们称为“春秋五霸”。
偶像崇拜的心理原因
首先，追星就是追寻自我
当青少年或早或迟地走过童年，面对纷繁的世界时，他们往往会感到无所适从。他们这种内心深处的困惑缘于心中没有建立起一个稳定的自我形象。此时，他们开始思索自我的意义，他们急需一个看得见、摸得着的活生生的形象作为自我的代表。他们在公众人物中寻找那些具有自己欣赏特点的人物，于是明星出现了。如果明星能够有足以让他们佩服的才艺，就会成为被崇拜的偶像。从这个角度来说偶像是崇拜者的代言人，是崇拜者的理想自我，也是崇拜者心目中的未来。
其次，偶像也是青少年心目中父母的替代品
青少年生理发展突飞猛进，心理发展却远远滞后。由于生理发展，他们认为自己业已长大，希望能独当一面，渴望摆脱父母的控制。然而，他们有限的生活经验又使他们不能没有父母的帮助，这种矛盾状况使他们感到很苦恼。因此，他们选择崇拜拥有能力、地位和独立的偶像，希望通过偶像崇拜来实现独立自主的目的。某种意义上，这是将偶像作为父母的代替品，让偶像来行使父母对自己的控制。
再次，偶像崇拜也是青少年融入团体的一种手段
有些追星族是为了保持与同伴的一致而被卷入追星的行列的。他们追求的是让自己有所归属，是为了让别人知道他属于那个团体，所以他们需要知道大家正在讨论的明星的生日、星座和爱好。
偶像崇拜的实质
偶像崇拜的实质是对自我的心理寄托和行为替代载体的迷信，是一种为“我”所用的信仰与理想具体而微的终极。这种崇拜往往由“我”赋予“他”某些意义，之后按照自我的方式相信并选择效仿。
“偶像崇拜”是一种本能，也是人性自然的扩张。当粉丝为这种本能和扩张因外界的因素左右而走向极端之后，人性就必被颠覆于纵欲的尘土中。当偶像崇拜从榜样和楷模，进入到盲目状态之后，崇拜者的人性中就会滋生出种种极端的欲望来，终至于陷入追逐偶像、逃避现实、失去自我的泥淖，而不能自拔。
偶像崇拜的弊端
①盲目崇拜
追星族从不问为什么崇拜他们自己的偶像，只是觉得他们的外表靓丽，就盲目地蜂拥而拜。
②拜金主义
大部分偶像都是花钱如流水，而在他们塑造的青春偶像剧中更是如此。
③只注重外表，不注重文化学养
追星族很少关注偶像是否有高深的文学或专业修养，更多崇拜的是偶像英俊潇洒的外表，时尚前卫的行为。
④丧失自我
一味崇拜效仿青春偶像只会导致狂热冲动，失去理性，只会导致邯郸学步，丧失自我。
偶像崇拜的对策
1、家庭方面
①父母应走入孩子的内心世界，了解孩子的兴趣和需求。多站在孩子的角度思考问题，真诚地和孩子交换看法，充分肯定孩子的合理行为，然后再提出相关建议。帮助孩子培养健全的自我概念，增进自我选择与自律的能力。培养青少年的理性思维和对外界环境的适应能力，从而使偶像崇拜成为青少年成长过程中的一段灿烂记忆。
②家长应该时刻注意，做良好的榜样与典范，对孩子进行潜移默化的身教。
③父母应尽快辅导孩子体认自身的责任，以健康的心态寻求合适的认同对象。
2、学校方面
①学校要对学生的偶像崇拜心理和行为进行科学的干预和适当的介入。要开展心理辅导课，培养正确的偶像崇拜观。并应该时刻注意对于适当的偶像事迹的宣传和学习，帮助学生了解偶像的内在美和成长过程，从而使学生深入思考到底该去崇拜怎样的偶像。唯有这样的偶像崇拜，才会有利于学生形成正确的价值观和人生观。
要培育多元化的学校文化，让学生们有更多的人际交往和良性互动。通过各种社团，组织发展他们的特长，让他们体会到成功的快乐，努力使“追星”转化为对成功的自我激励，促进青少年的心理成熟和健康发展。
②教师对学生人格的发展具有指导定向的作用。教师应努力创造自己的偶像效应，不断丰富知识，提高素质，为学生树立道德人格的标杆。教师要走进学生中间.聆听他们的心声，对他们加以适当引导。
3、社会方面
①社会应该发现和培养健康向上的青春偶像，引导青少年追那些为人类、为国家、为民族作出杰出贡献的明星。要有意识地评选出具有鲜明时代色彩的明星，要为那些青春偶像搭建更多的社会平台，发挥其教育示范作用。
②媒体是偶像崇拜最重要的宣传媒介，所以媒体应承担社会责任。宣传偶像，应该充分展示偶像真实、丰富、生动的人格魅力，揭示其背后的成长和奋斗的经历，给予青少年以理性的启迪和感情的教育。
③对于偶像群体，也应该负起一定的社会责任。要积极参加社会公益活动，建立起自己的公益形象。同时可通过博客、微博，加强与粉丝的沟通与交流，促进偶像与粉丝的良性互动。
