您的当前位置:首页旅游管理专业创新型人才培养模式的研究

旅游管理专业创新型人才培养模式的研究

2024-04-07 来源:哗拓教育
职教培 摘要:近年来.我国高职教育办学规 在政策和资金层面对高等职业教育进行 在着一些问题 模发展迅猛。同时也存在诸多问题。文章 大力扶持.使我国高等职业教育办学规模 方面存在的问题进行了简要分析.并提出 对策建议 力培养 一二、我国高职会计专业人才职业能力 1.职业能力培养目标定位不清晰 就我国高职会计专业学生职业能力培养 迅猛发展.截至目前.高等职业教育在校 培养中存在的问题 生人数已占高等教育总人数的一半以上. 很多从事高职会计专业教育的工作 为国家和社会培养了大批具备高等职业 关键词:高职教育;会计专业;职业能 技能型人才.为我国经济和社会发展做出 者未能正确区别职业能力与职业技能.有 重要贡献。但是在微观层面上,我国高等 的甚至狭隘地认为.培养学生会计职业能 职业教育在很多方面仍然存在一些问题. 力其实就是培养学生会计职业技能。因此 只重视学生会计职业技能的培养.而忽视 、引言 近年来,教育部、财政部等相关部门 例如对会计专业人才职业能力培养.就存 计划中的比重,大力推进学校和企业的合 新能力。使学生的科研创新能够立项有源 和交流作为一项考核教师的指标.也给 作,加强实践教学过程管理,对于旅游管 头,过程有保障.成果有人用。现在很多高 予一定的津贴和奖励 其次探索从大学 理这种应用性很强的专业.更需要加强校 校都在积极鼓励老师和同学申报大学生 入学开始实行本科生导师制.规定每位 企合作.开拓校外实习基地.安排学生到 创业创新项目.为培养创新型人才提供了 专业教师每学年必须指导一定数量学生 相关的企业单位实习.同时学生也可按照 很好的平台条件 的科研创新实践活动.在给予教师一定 自己的兴趣联系合适的实习单位.通过实 中,理论联系实践积累工作经验.这样既 可以激发学生更大的创新学习的热情.也 可以让学生毕业后就直接上岗 研项gl (五)构建教师激励机制,培养优秀教 的指导津贴的同时.将教师指导学生参 与科研创新实践活动的成绩和实效与教 习.学生可以把所学的理论应用到实践 学团队 高校教师队伍是社会发展国家富强 师的职级评聘和职称晋级挂钩。这样既 的强大生力军.也是知识创新和技术创新 能发挥授课教师主导作用又能充分体现 的重要力量.旅游管理专业创新型人才的 学生主体地位.通过各种实际可行的方 法培养学生的自主创新能力.全面提高 参考文献: 『11张燕楠,于兆吉.创新教育的影响 (四)搭建创新平台,鼓励学生参与科 培养更需要一批优秀的教师队伍.因为旅 社会活动参与及社会资源占有的有 能力的要求很高.这就要求教师必须具 限性.严重制约着学生自主开展科研创新 有夯实的理论知识和一定的研究水平. 活动的范围和层次。高校要广泛设立适合 同时还要求教师具有较强的创新能力和 于学生知识结构和研究能力的科研项目. 创新意识.而教师激励机制的好坏将直 游管理专业本身的专业性很强.对创新 学生的综合素质 因素系统研究f11.现代教育管理,2014(07). 『21段雪峰.创新型人才培养模式的改 革探索『l1.当代教育理论与实践,2011(11). 建立健全学生参与科研创新活动奖励机 接影响教师队伍的优劣.所以好的教师 制,鼓励学生积极参与教师、企业或其他 激励机制就显得格外重要。首先,旅游管 立项,在时间、场所、经费、组织、专利申请 验。在实践工作中学习一些课堂所学不 备科研型教师作专项指导.促进学生创新 走向社会.到企业进行学习和交流,了解 能力的培养。为学生搭建科研创新活动平 社会和市场对创新型人才的需求.知己 陈琦.我国高校创新型人才培养问 科研机构的科研项目.支持学生团队独立 理专业更需要教师掌握一些实践工作经 题及对策探索m.产业与科技论坛,2014(06). 『41杨路.创新型人才培养的协同机制 f5]王悠扬.旅游管理专业人才培养模 式研究『11.人力资源管理,2014(12)] . (作者单位:沈阳大学工商管理学院) 及成果应用等各方面给予支持和保证.配 到的知识.来传授给学生,所以鼓励教师 及其实现途径m.现代教育管理,2013(01). 台.激发学生的科研兴趣.培养学生的创 知彼百战不殆.同时把教师到企业学习 156 ̄2015年22期(8月) 

因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容