昌平区第二学期初三第一次统一练习语文考试卷初三语文考试卷与考试题
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
题型 得分 评卷人 得分 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 【题目】考生须知1.本试卷共8页，共六道大题，23道小题。满分120分。考试时间150分钟。
2.在试卷和答题卡上认真填写学校名称、姓名和考试编号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束，请将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
出发前，学校团支部书记为同学们提供了下面两则材料，请你根据这两则材料提供的信息，概括中国老人目前的状况。 【材料一】
新华报业网讯：截止到2009年底，中国老年人已占总人口12.5％，80岁以上老年人已达1900万。全国1.67亿60岁以上老人中，有一半过着“空巢”生活——不与子女居住在一起，或者没有子女。 【材料二】
2009年，上海市黄浦区精神卫生中心、上海交通大学医学院附属精神卫生中心对空巢老人的精神状况进行了社会调查。一系列量表对照显示:7.8%的空巢老人存在焦虑情绪，非空巢老人仅2.7%；15.6%的空巢老人存在抑郁情绪，非空巢老人仅9.4%。空巢老人易患内分泌、中枢神经的紊乱、免疫功能的下降，易诱发或加重冠心病、高血压、支气管哮喘、胃及十二指肠溃疡等疾病。一些空巢老人还容易患老年痴呆症。 答： 参考答案：
①中国老龄化严重，老人“空巢”现象普遍。②空巢老人比非空巢老人精神和身体状况差。 （共4分。两则材料各2分）（本题4分） 【题目】
活动中，社区主任为同学们讲述了三位空巢老人的生活状况，请你按照下面的示例概括钱雨、周军两位老人的生活状况。（每空7个字）
程健：老人10岁时，一场大病，肢残辍学，后自学到大专，入沪某工业研究院从业至退休，但始终没成家。现在，老程靠兄妹们送菜，自己电饭煲蒸饭。偶尔，老程也去社区助餐点吃饭，但是因为腿脚不利索，排队很困难。
示例：程健老人生活状况：一日三餐多困难
钱雨：83岁，做饭还算“利索”。2008年老伴患脑梗塞，女儿远在加拿大，她急得手足无措。后来还是社区的干部叫来救护车。
周军：退休10年， 10年来，邻居常看到老周坐在门卫室，还以为老周是物业公司负责人。殊不知，观来往的人群，看保安、清洁工、水电工忙忙碌碌，是老周每天的唯一消遣。 钱雨老人生活状况： ① 周军老人生活状况： ② 参考答案：
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答案示例：①身患疾病少帮手（身患疾病难应对）②精神生活很单调（精神生活太空虚）（共4分。每空2分）（本题4分） 【题目】
针对周军老人的生活状况，请你就“如何开展为‘空巢老人’送温暖活动”写出你的建议。（100字以内） 答： 参考答案： 答案要点：
学校应组织中学生成立关爱“空巢”老人“贴心子女服务队”。建立“三天一电话，每周一拜访”制度。在社区建立文化活动中心，比如组织老人们开展放风筝、下棋、打牌的竞赛活动，还可以组织老人练太极拳、跳健身操等。(共3分。建议2分，表达1分)（本题3分） 【题目】
四、文言文阅读（共8分） 解释下列语句中加点词的意思。 （1）立有间 间: （2）使人索扁鹊 索: 参考答案：
（1）一会儿（2）寻找（共2分。共2道小题，每小题1分）（本题2分） 【题目】
用现代汉语翻译下面的语句。
（1）医之好治不病以为功 翻译： （2）桓侯故使人问之翻译： 参考答案：
1）医生喜欢给没有病的人治病，把（治好病）作为自己的功劳。
（2）桓侯特意派人去问扁鹊。（共4分。共2道小题，每小题2分）（本题4分） 【题目】
结合文章内容，用自己的话概括“桓侯遂死”的原因。 答： 参考答案：
答案要点：因为桓侯的病已侵入骨髓，医药已无济于事。（直接原因）还因为桓侯讳疾忌医。（根本原因）（共2分。每个要点1分）（本题2分） 【题目】
五、现代文阅读（共31分）
作者在写对秦淮河认识的过程中，主要写了对秦淮河的印象及感悟，阅读文章，填写表格。
认识过程印象、感悟①热闹风流，曼妙无比。秦淮河与风月，与商女、人家、诗人是裹挟在一块儿的。读《桨声灯影里的秦淮河》②③④ 参考答案：
答案示例：①读《泊秦淮》
②古韵消失，歌声缺乏情韵。秦淮河的风月变成了“汩——汩的桨声”
③走近秦淮河④清韵诗韵全无，“汩——汩”桨声消失。秦淮河是厚重的、静谧的、自然的。（共4分。每空1分）（本题4分） 【题目】
阅读画线句子，结合文章内容，揣摩作者“失望”的内容和原因
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“失望”的内容：_ ①__ “失望”的原因：__②__ 参考答案：
答案示例：①热烈艳俗的场景
②因为作者把秦淮河定格于美好想象的诗歌与传说中；秦淮河商味浓郁、清韵消失；感受不到杜牧的诗韵，感受不到朱、俞笔下的那感动人心的“汩——汩的桨声”。 （共4分。①1分；②3分，每个要点1分）（本题4分） 【题目】
结合文章内容，简要分析作者是怎样写秦淮河的变化的。（不超过150个字） 答： 参考答案：
答案示例：作者运用对比手法来描写秦淮河的。作者将想象中的秦淮河与朱自清、俞平伯笔下的秦淮河作对比，写出秦淮河已由古韵之美、诗性之美演变成“汩——汩的桨声”之美；作者又将想象中的秦淮河与现实中的秦淮河作对比，通过对秦淮河畔人们浮躁与喧嚣的描写和自己深刻的反思，突出秦淮河的厚重、静谧、自然。（共7分。有“方法”1分，结合内容2分，作出分析2分，语言表达2分）（本题7分） 【题目】
（二）阅读《节能背后的隐患》，完成第18—19题。（共8分）
结合第③段画线句子的内容，说出“一只废弃节能灯如处置不当”这几个字不能删去的理由。 答： 参考答案：
答案示例：如果删去“一只废弃节能灯如处置不当”，其一，就不知道是谁“污染水及周围土壤”；其二，废弃节能灯“污染水及周围土壤”的原因也不清楚了；其三，去掉“一只”也就无法说明汞污染环境的威力大的惊人。(共3分。每个要点1分)（本题3分） 【题目】
请结合文章内容及链接材料，对文中第④段介绍的现象作出合理的解释。 【链接材料】
节能灯里面主要由灯丝、汞和荧光粉等物质构成，不管是焚烧还是填埋，节能灯内的汞都会对水土造成极大的污染。土壤中的汞可挥发进入大气（汞沸点低，常温下即可挥发），也可被降水冲淋进入地面水和渗透入地下水中。地面水中的汞一部分挥发进入大气、沉淀进入底泥。底泥中的汞，不论呈何种形态，都会直接或间接地在微生物的作用下转化为甲基汞或二甲基汞。二甲基汞在酸性条件下可以分解为甲基汞。水生生物摄入的甲基汞，可以在体内积累，并通过食物链不断富集。受汞污染水体中的鱼，体内甲基汞浓度可比水中高上万倍，危及鱼类。 答： 参考答案：
答案示例：因为含汞节能灯在寿命到期后被当做普通垃圾抛弃处理，汞在常温下挥发进入大气，后经沉淀进入底泥并转化为甲基汞，最后通过食物链进入人体，从而对人造成危害。（共5分。每个要点1分，表达1分）（本题5分） 【题目】
（三）阅读下面文字，完成20—22题。（共8分）
阅读文章，说说为什么“真正值得我们阅读的，往往是那些‘磨脑子’的书。” 答： 参考答案：
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答案示例：
“磨脑子”的书具有更加密集的信息量和深刻的思想内涵，是前人思想的精华、阅历的浓缩；读“磨脑子”的书，能够提高人的理解力和思维水平；能给人带来非同一般的快乐；能使人神清气爽，心灵宁静。（共4分。每个要点1分）（本题4分） 【题目】
根据文意，将下面三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。 ①燕雀安于暖巢，只有雄l题目：留在心底的风景 要求：
（1）将题目抄写在答题卡上。 （2）不限文体（诗歌除外）。 （3）字数在600—1000之间。
（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 参考答案：
作文评分标准项目等级内容、表达要求及赋分范围说明书写(4分)一类卷(50—43)要求：符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。赋分范围：46分—39分以42分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。4分书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。二类卷(42—37)要求：比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3—4处语病。赋分范围：38分—33分以36分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。3分书写工整，标点大体正确，错别字3—4个，格式规范。三类卷(36—30)要求：基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5—6处语病。赋分范围：32分—26分以29分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。2分字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范。四类卷(29—0)要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。赋分范围：25分—0分以17分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。1—0分字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8个以上，格式不规范。说明: 1.字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。
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