《音乐与影视》枉凝眉欣赏教案

教师 课 题 金 艳 班级 高一（ ）班 上课日期 课 型 欣赏课 2019.04. 课 时 1 《音乐与影视》 ——枉凝眉欣赏 兴趣是最好的老师。本堂课从聆听音乐，欣赏影视剧片段入手，抓住学生的兴趣，感受影视剧中影视音乐的作用，明确影视音乐的特点，将理设 计 论知识融入欣赏中。通过观看视频深化学生对影视音乐的鉴赏兴趣，培养思 路 其综合艺术能力，提升理论知识。其次，本节课观看学习后，提出问题，引发学生讨论。 1、通过欣赏本课的影视音乐，从中获得丰富的体验与审美的教 享受。 学 2、在欣赏影视音乐的过程中，能了解什么是影视音乐、主题音乐、主题歌、插曲；能简述出音画“同步、对位”表现手法目 的涵义。 标 3、能了解影视音乐的作用，尝试选择恰当的形式参与影视音乐的体验。 1、音画“对位、同步”的讲解 教学重2、音乐在影视中的作用 1、了解音画“对位、同步”表现手法的涵义。 难 点 2、用身边视频资料合作为影视片段配乐、配音。 聆听为主、视听结合、演唱感受、讨论分析、参与体验 教学方法 1、教材选编了《音乐与影视》，其主要目的是通过教学实践活动，引导学生从“影视音乐”这一音乐的姊妹艺术中感受和了解音乐的魅力以及计思路 影视音乐的作用与特点。 2、根据对教材的分析，运用新课程的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。以学生为主体，使学生积极思考、参与音乐。 教学设教具 教学内容 创 设 情 境

多媒体 教学过程 师生双边活动 听音乐进教室，背景音乐《敢问路在何方》。 一、情境导入： ? 问题：听到这首歌曲，你会想到怎样的画面？ 它属于哪类音乐？ 影视 名称 名称 类别 设计思路 音乐在电影中的作用 直观教学，激发兴趣，通过学生熟悉的流行歌曲拉近学生与影视音乐的关系。 音乐类别 艺术效果及作用 主题曲 插曲 主题乐 场景乐

合作探究

? 点题：音乐在电视剧或电影中起着非常重要的作用，所以音乐的姊妹艺术影视音乐也出现了。今天就让我们走进影视音乐。 二、体验探究 （一）常识认知 1.什么叫影视音乐呢？ 影视音乐：是指为电影和电视剧而创作的音乐，是电影和电视剧这一综合艺术的重要组成部分。 分类：主题音乐、主题歌、插曲、场景乐 2.介绍电影的发展： 诞生—默片时代—有声时代（音乐加入） （二）乐曲感知 ? 《泰坦尼克号》——《我心永恒》 ? 《水浒传》——《好汉歌》 ? 《天龙八部》之乔峰出场音乐 认真聆听，完成下表内容 影视 名称 名称 类别 音乐类别 艺术效果及作用 主题曲 插曲 主题乐 场景乐 ? 主题乐 主题音乐: 鲜明的表达影片主题思想、基本情绪或主要人物性格的音乐。伴随着剧中主要人物的出场，主题音乐以原型或原型的变化发展多次再现。 ? 主题曲 表述影片主题思想或概括影片基本内容、人物性格、戏剧矛盾冲突的歌曲，常在影片中反复出现。 ? 插曲：穿插在影视中的短小乐曲，一般在影片中不反复出现。 演唱《神话》 ? 师：影视音乐中除了主题音乐、主题歌外，还有哪些音乐？ ? 学：背景音乐，叙事性音乐，情绪音乐，节奏气氛音乐等等。 （三）聆听欣赏：

感、易于理解和传播。 三、拓展探究 影视片断 欣赏 类别分析 拓 展 探 究 1. 简介红楼梦（PPT播放视频） 2. 播放《枉凝眉》音乐让学生感受歌曲所含的情绪以及情感意境。 3. 学生分角色朗读歌词（PPT播放视频示范） 4. 师生合作探讨鉴赏歌曲《枉凝眉》完成表格内容。 影视 名称 名称 类别 音乐类别 艺术效果及作用 主题曲 插曲 主题乐 场景乐 （四）总结升华 1.以小组为单位，讨论“主题音乐的作用”，然后各小组将讨论结果进行交流。从而总结出影视作品主题歌曲可以起到丰富银幕形象，加强影视艺术表现力和感染力的作用的结论。 2.总结电视音乐的类型及在电视剧中的作用。 类型：主题歌(片头曲、片尾曲)、插曲、情节音乐、背景音乐等。 作用：深化主题、突出剧情、烘托气氛、抒发情。 贯穿 过渡剧情 让学生快乐的学习，感受音乐和画面中传出的励志作用

【音画对位】 【音画平行】 渲染 背景气氛作用 欣赏无声电影，设置三个环节：让学生一看、二听、三感受 加深对音乐的记忆。 课堂探究实践环节 （激发兴趣，积极参与） 通过学生熟悉的影片，引导学生在倾听音乐的过程中，思考问题。 让学生参与

抒发情感 到电影中 课堂实践探究环节： 我为影视来配乐 刚才大家欣赏的影视音乐的几种形式以及作 用，那么同学们有没有兴趣当一回配音演员来为一段电视剧来配音呢？ 师：播放电视剧《西游记》的《三打白骨精》中的视频片段《吹不散这点点愁》，配合剧情和音乐让学生演绎师徒四人的对话，加深对影视音乐的理解。（分小组展示，调动学生积极性） 音乐中归结本课： 影视音乐使电影、电视的内容更丰富和具体，使影视熠熠生辉，希望大家认真学习，努力奋斗。人生如戏，戏如人生，让我们在人生舞台上用自己的努力和勤奋谱写最美妙、最动听的音符，去演绎最灿烂、最辉煌的人生故事。谢谢大家！ 祝愿同学们学习进步、早日成材。 学生参与实践环节，培养他们的创作兴趣； 也让他们感觉到美就在身边。