宝宝寄语文言文
【篇一：祝贺生子祝福语大全,祝福短信大全】
祝贺生子祝福语大全,祝福短信大全 天赐石麟 弄璋徵喜 德门生辉 辉增彩悦
天赐石麟 啼试英声 石麟呈彩 弄璋徵喜 德门生辉 熊梦呈祥
闻君喜得贵子，诞育宁馨。甚是欢喜~ 恭祝弄璋之喜，射矢洗砚。弧悬异彩。泽绵瓜瓞。真乃天赐石麟，德门生辉...
恭喜喜得千金，恭祝弄瓦之喜，明珠入拿，增辉彩悦，衷心祝愿贵千金建健康康，快快乐乐，聪明灵秀，幸福无边，美丽无比！
贺女：正切驰思，忽传雀报。得悉君家有掌珠之喜，敬贺敬贺。盖桂子将荣，海棠必为之先发。矧他日乘龙获选，射雀征祥。既有冰清，自来玉润，更为可贺。附陈（礼物名称），不足为礼，聊以伴函。顺颂潭祉。
恭喜恭喜！喜得贵子升格当了爸爸，我们也可以沾光普升一级!
孩子是你的希望，宝贝是你的寄托，在你喜得贵子的同时，我要送上最真挚的祝福，愿你的孩子茁壮成长，健康快乐！
一个小活宝，十手来相抱，百般的呵护，千金的供养，只为父母的寄托，只为孩子的明天。祝新生的宝宝茁壮成长，终成大器！ 喜得贵子，身体安康！
行天龙之大运，降龙子与大地，恭祝龙父龙母：龙年喜得龙子，授天地人之鸿运，发人间之万福，恭祝百年如意，万年幸福！
福龙送喜到，恭贺得龙宝，前后“祥云”来保，左右“福神”关照，上下“吉星”高照，天天“财神”喜报，喜添新丁，祝福全家乐滔滔。
喜得龙子好征兆，福气灌满头到脚：“龙腾虎跃”快长高，“龙行天下”命途好，“龙凤呈祥”合家笑，“龙马精神”人气高！
龙年好，得龙宝；出众貌，没得挑；命途好，才气高；合家欢，父母好；祝福到，盼美好，愿您合家多欢乐，平平安安多财宝！
龙年到，喜事到，大喜，小喜都是喜，龙年到，快乐到，左乐。右乐真是乐。龙年到，锣鼓敲，鞭炮响。龙子龙女一起来报道！
龙年吉祥照，龙子怀中抱，生龙活虎不哭闹，全家老少开怀笑，祝福龙宝宝人中之龙幸福绕，祝你龙年事业龙腾虎跃步步高！
龙年多个“龙宝宝”，祝愿宝宝身体好，病灾全都不来扰；祝愿宝宝运道好，小手嘟嘟抓财宝；祝愿宝宝eq高，聪颖可爱人俊俏！
祝贺朋友喜得龙子，愿宝贝身体“生龙活虎”，相貌“龙眉凤目”，学业“龙翰凤翼”，事业“龙马精神”，祝你家庭“龙年幸福”！
一家喜笑颜开，二声笑语不断，三邻五舍齐祝愿，四面八方恭贺来，六六大顺家庭旺，贤七（妻）乖儿绕身旁。愿宝宝快乐成长。
当爸爸啦?！等到这一天不容易吧?希望你的儿子以后长得有你妻子的漂亮，有你那性格中的坚强，衷心祝愿你添丁发财，好运不断。
闻君喜得贵子，甚是欢喜，真乃天赐石麟，德门生辉，特来恭祝弄璋之喜，真诚祝愿贵公子健康成长，快乐幸福，前程无量！
茶，有人生的滋味；酒，有心情的体会；过去与未来的交替，迷失的是岁月的相会；路一走就累，雨一碰就碎，只有孩子最珍贵！
愿如歌日日随， 祝福号角谒云飞。 健生英俊神仙助 ，康硕聪明山海随。
正切驰思，忽传雀报。得悉君家有掌珠之喜，敬贺敬贺。盖桂子将荣，海棠必为之先发。矧他日乘龙获选，射雀征祥。既有冰清，自来玉润，更为可贺。附陈（礼物名称），不足为礼，聊以伴函。顺颂潭祉。
占弄璋之喜，想天上石麟，他日定属栋梁之器。曷胜额颂，兹奉上（礼物名称），伏维笑纳。肃贺麟喜。并颂俪安。
闻君喜得贵子，甚是欢喜，真乃天赐石麟，德门生辉，特来恭祝弄璋之喜，真诚祝愿贵公子健康成长，快乐幸福，前程无量！
祝贺你终于由准妈妈荣升为“妈妈”，你象掉进了蜜糖，烈日也暗淡无光，愿好运永远饶着你，愿欢乐永远吻着你，愿宝宝快快成长！
恭喜喜得千金，恭祝弄瓦之喜，明珠入拿，增辉彩悦，衷心祝愿贵千金建健康康，快快乐乐，聪明灵秀，幸福无边，美丽无比！
一抹夏日为新生宝宝送来祝福，一缕清风为美丽的新妈妈送来甜蜜，愿新妈妈、乖宝宝健健康康，幸福无极限！
千金是个宝，女儿是贴心小棉袄，今后你们的日子不再有黑暗，不再有寒冷，因为她就是你们生命中的阳光，祝贺喜得千金。
【篇二：春节贺词文言文】
致 谢
丹桂飘香，硕果累于枝头时。回首来路，筚路蓝缕，思绪万千，感激良多。求学期间，适逢学院事务压身，每日案牍劳形，汲汲忙忙，唯恐学业不恭，事业失衡，在两者之间疲于奔忙，忙于平衡学与教，幸而今日教学相长，收获颇丰。此时论文付梓，欣慰之余，答谢者众，只言片纸难于一一尽述。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。昔恩师张三教授，导我于狭路，照我以通途。虽见以寥寥数面，然倍感亲切。恩师要求甚严，谆谆善诱，使我敢于面对种种棘手难题，消除我的畏难情绪，在人生和学术两方面都给予我莫大指引，实乃人生导师是也，待我恩重如山。
路漫漫其修远兮，所在经院之领导与师友莫不给予我学业莫大之关怀鼓励，事事为我所想，诸多烦心琐事为我挡于象牙塔之外，我方能潜心学术，一蹴而就，学业有成，得此佳绩。今借此片纸，聊表谢忱！
犹不敢忘同窗之情，同学王五助我于危难，毫无保留解答我的疑惑，每每在切磋之余，联袂畅谈之际，顿觉人生豁达敞亮，高山流水，知音难觅！人生得此知己足矣。此情此谊，浑不
敢忘！借此片纸寥寥数言，说不尽几年相识缘分与相助情谊，在此聊表谢忱，望今后有缘再聚！
站于七尺答辩台中，吾心悸动，几近哽咽，往昔种种艰难困阻如跃纸端，历历在目。若无诸位领导、师生和亲友仗义相助，恐难为继，援手之施，涌泉之恩，当结草衔环以报。在此衷心希冀诸位学德日新兼愿体侯益健！尚惟!篇二：致谢词(古文版)
致谢词（古文版）
金城三月，天朗气清，花香四溢，春色满园。正值吾文正稿，虽文拙理浅，然兢业之心，思辨慎取数日，图吾学业终成。
光阴荏苒，日月如梭。犹记壬辰酉月下旬，吾再别榕城，初到塞北，乍入金城，居萃英门，栖黄河滨。闽都，海滨邹鲁，物华天宝，襟三山而带东海；陆都，丝路名城，地灵人杰，控河西而引浊河。时维九月，序属三秋。纵流金铄石，七月流火，沉李浮瓜；然书生意气，挥斥方遒，登高望远。鄙非感慨悲歌之士，而今回首岁月，已春秋有三，不忍挥手兹去，未免感叹万端。昔我往矣，杨柳依依，今我去思，风晖灼灼。
一生永铭，终身事之，不得其一。
至若椿萱恩情，万爱千恩百苦，孰能道尽？十月胎恩重，三生报答轻；一尺三寸婴，今已二八载。椿庭严，温良恭俭，萱堂慈，德容言功，严正行，慈养心。时至今辰，陈之学业既成，然茕茕孑立，形影相吊，双亲犹系，劳心劳力，时忧事业，常念婚姻。陈惶恐惭愧之余，唯奋发图强，乘风破浪，直挂云帆，掇巍科，取青紫。不图天降大任，只求福满之家，立糊口之业，奉晨昏之义。以报反哺爱，结草情；答衔环恩，三春晖。皇天后土，实所共鉴。嗟夫！父母恩，恩师情，同窗谊，陈再拜谢。此番拜离，情深意长，一语难表。惟寄此情于心，再启征程，谨
拜文以闻。
乙未仲春于毓秀湖畔篇三：1文言文两则
复习要点
1文言文两则
1.能三心二意。
2.，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理
有据和孔子实事求是的态度。
3.孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“。后世将他与孔子合称为“。孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。孔子一生的言行被弟子编成
《论语》一书。《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。
4.理解句子。
（1）为是其智弗若与？曰：非然也。
难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的。”
（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。
我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。
（3
《学弈》全文翻译： 弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；
另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它
射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力
不如别人好吗？说：不是这样的。
有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。
一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”
另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？
孔子也不能判断是怎么回事。
2、匆匆
1.、《背影》。
2.文章紧扣“匆匆”，写了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
3.课文运用了拟人、比喻、排比、突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。
4.写出珍惜时间的语句。
（1
（2）光阴似箭，日月如梭。
5.句子理解：
①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
用排比的句式，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”
运用设问的方法，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者运用比
喻，把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。表
现出作者十分无奈的愁绪。 ③洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的
双眼前过去。 作者用一系列排比句展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。 ④过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？
作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光的流逝。
3桃花心木
1.。文章借树的生长比喻人
的成长。写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中
经受生活考验，克服依赖性的重要意义。
2.树的生长“不确定”指老天下雨，种树人浇水没规律。人生活的“不确定”指生活中不可预知的坎坷、曲折、磨难。桃花心木在不确定中寻找水源、拼命扎根，就能长成百年大树，显
示出勃勃生机。人在不确定中生活，经历风雨和磨难就能成为意志坚强有所作为的人。树
似人，人如树，这篇文章是借物喻人的表达方法。
3.“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人能比较经得起生活
的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这句话的意思是只有经得起生活中风风雨雨的考验，
才能成为坚强的人，有所作为的人。
6北京的春节
1.
2.文章详细描述过春节的三次高潮：(1)除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，守岁。
（2）初一男人们外出拜年，女人们在家招待客人，小孩逛庙会。（3）十五观花灯，放鞭炮，吃元宵。
3.课文按时间顺序，对除夕、大年初一、元宵节三部分写得详细，其它部分写得简略，这样写的好处是：点面结合、主次分明、印象深刻。
4.
7.*作者对藏戏艺术魅力的惊叹。文章还运用了总分总的结构。
8.*各具特色的民居 《各具特色的民居》是一篇说明文。作者用打比方、作比较、列数字、
举例子等方法，介绍了客家民居和傣家主楼。
9.*
《和田的维吾尔》运用了对比的写法，作用是突出了维吾尔的豪气与乐观，运用了首尾呼应
的方法，文章出现的修辞方法有比喻、拟人、反问。
4.理解句子。
（1）为是其智弗若与？曰：非然也。
难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的。”
（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。
我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。
（3）孰为汝多知乎？
。
5.句子理解：
①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，
聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
用排比的句式，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”
运用设问的方法，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者运用比喻，把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。表
现出作者十分无奈的愁绪。
③洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的
双眼前过去。
作者用一系列排比句展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
④过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄
雾”，比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵
即逝。作者用全身心去感受时光的流逝。
36北京的春节
1.本课以时间为经线，以人们的活动为纬线，结构全文
2.文章详细描述过春节的三次高潮：(1)除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、
守岁。（2）初一男人们外出拜年，女人们在家招待客人，小孩逛庙会。（3）十五观花灯，放
鞭炮，吃元宵。
3.课文按时间顺序，对除夕、大年初一、元宵节三部分写得详细，其它部分写得简略，这
样写的好处是：点面结合、主次分明、印象深刻。
4.本课突出的表达方法是以时间为顺序，有详有略。
第一单元练习题
1、读读写写
( )（ ）（ ） （ ）（）
2、去伪存真
（1）幸（而、尔）（幅、副）度 （坐、座）无虚席
二、遣词炼句
1、仿写词语
头涔涔、泪潸潸 、 、
无缘无故 无声无息、 、
2、选词填空
欣赏 观赏 玩赏
（1）当我敲门进去的时候，他正在（ ）一幅书法作品。
（2）我正在（ ）刚买的遥控飞机，妈妈喊了我好几声，我都没听见。
不知所措惊慌失措
（1）碗又一次掉下来，顶碗少年呆呆地站着，他有些（ ）了。
（2）警笛划破夜空，正在珠宝店作案的盗贼一下子（ ）。
3、用恰当的关联词把两句话并成一句。
（1）你一直过着养尊处优的日子。你经不起生活的考验。
（2）无名指和小指体态秀丽。无名指和小指能力薄弱。
三、篇章记忆
1、甘瓜苦蒂，。《墨子》
，孰能无惑？ 《师说》
这样的格言，我还知道
2、“为是其智？曰：。”这句话出自《 》。我可以用自己的话说
说这句话的意思：
3、我这样评价《两小儿辩日》故事中的两个孩子：
4、“在默默里算着，八千多日子已经 ；像 滴在大海里，我的日
子，没有 ，也没有。”这句话把八千多日子比
作 ，这让我感受到
阅读小天地
一、精彩回放 《桃花心木》节选
种树人语重心长地说：“（ ）我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗（ ）会养成依赖的心，根（ ）会浮在地表上，无法深入地下，（ ）我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，（）会一吹就倒。”
他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起
生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大
的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1、在括号内填入恰当的关联词。
2、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。这是因为
3、用“ ”划出使你有所感触的句子，并结合实际说说自己的理解。
（二）文海拾贝
《杨柳》节选
作者：丰子恺
【篇三：家长会各科老师寄语1】
初二期中考试各科任老师的建议
语文老师寄语：期中考试临近，家长们必须每天坚持看孩子背书下注解，重点篇目的课后习题，文言文讲读篇目必须会翻译、会背诵，古诗会默写重点诗句，作文多看中考优秀作文……以上是我的一点建议,希望家长借鉴!现在的八年四班发生了质的变化，孩子们同心协力，上课认真听讲在刘老师的谆谆教导之下，各科老师及家长的配合下，四班会再创辉煌!相信自己的孩子吧，他们将是你永远的骄傲！
历史老师寄语：期中考试到第三单元结束，复习主要以两张监控试卷为主，考察的知识点已经点结在两张知识点试卷中，希望大家在考试之前，对这两张卷子可以熟记。：
政治老师寄语：政治考到第五课，政治课每周四周五两节挨着，所以希望家长周六周日多陪孩子背政治。每周讲的内容家长必须过问，以背书上画的题为主，进修监控卷为辅。
生物老师寄语：各位家长第一次月考已经结束，马上迎来期中考试，希望各位家长在家里能多督促孩子学习。生物课上讲的内容，记的知识点多看几遍，做过的试卷、错题、错字加强记忆。希望在家长的帮助下，学生的努力下，期中考试取得更好的成绩，也为明年的结业考试打下坚实的基础。
数学老师寄语：数学是一门基础学科，工具学科，数学学得如何直接影响到物理及初三化学学科的学习。所以要求各位家长在课后督促学生把当天所学的知识点消化，可以让孩子看书中的定义、概
念、公式，完成课后习题，然后指导学生完成作业及练习册，孩子做完题后，要进行检查或提问，有什么疑难问题如果自己解决不了，第二天到学校问老师，争取当天知识当天消化理解，如果这样坚持下来，相信你的孩子学习成绩一定有进步。
地理老师寄语：中学地理由于授课时间短，往往不被同学和家长重视，因此也降低了地理教师的成就感，加大了地理教师的心理负担，但八年级地理面临小中考考试，因此必须引起学生和家长的重视，大家一起努力，现在最主要的问题是，有个别同学甚至一些同学上课不听讲、不记笔记，老师一个人的力量是有限的，所以希望各位家长回去后检查一下孩子的地理书有没有笔记内容，只有做到上课记笔记，才能保证孩子上课认真讲听，回家才能及时复习。
物理老师寄语：物理考试范围，第一章到第四章结束。复习内容：（1）三张监控卷，（2）（练习卷）13张 （3）书后学到了什么，知识点会背。 希望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子，多抽点时间帮助孩子复习，在期中考试中取得好的成绩！
英语老师寄语：老师讲得多并不代表你就学得多了，你要真正的学到手、会运用才行！回家之后，家长一定要合理安排孩子的时间，每天提问单词，并且家长签字，检查上课的课堂笔记，多提问，多做习题。
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